Hoofd- actief spelen5 manieren om slachtoffers en pestkoppen te openen

5 manieren om slachtoffers en pestkoppen te openen

actief spelen : 5 manieren om slachtoffers en pestkoppen te openen

5 manieren om slachtoffers en pestkoppen te openen

Technieken voor het interviewen van pestkoppen en slachtoffers

Door Sherri Gordon Bijgewerkt op 30 november 2019
iStockphoto

Meer in pesten

  • Preventie en coping
    • botsing

    Of je nu een student interviewt die pestkoppen of iemand die het doelwit is van pestkoppen, hoe je vragen stelt is van vitaal belang om een ​​goede verstandhouding te krijgen en de waarheid te achterhalen. Als je een student ondervraagt ​​die anderen pest, is het vooral belangrijk om de juiste vragen te stellen vanwege mogelijk manipulatief gedrag. Ondertussen hebben slachtoffers veel steun en empathie nodig om zich te openen. Bovendien moet u nooit slachtoffers en de persoon die ze tegelijkertijd pest, ondervragen. Als u dit doet, wordt de persoon op wie het doelwit is stilgelegd. Vergeet niet dat kinderen die anderen pesten intimiderend zijn. Als je ze in dezelfde kamer plaatst als de persoon die het slachtoffer is, krijg je niet de gewenste resultaten.

    Elementen van effectieve vragen

    Effectieve vragen zijn krachtig en tot nadenken stemmend. Ze zijn ook open en niet leidend. Effectieve vragen stellen 'wat' en 'hoe' in plaats van 'waarom'. Hoewel 'waarom'-vragen goed zijn om informatie op te vragen of om de motieven van anderen te ontdekken, maken ze mensen ook defensief. Daarom is het het beste om niet te vragen waarom.

    Als je een slachtoffer vraagt ​​'waarom', betekent dit dat ze iets verkeerd hebben gedaan. Het gebruik van waarom-vragen kan ook een subtiele manier zijn om het slachtoffer de schuld te geven zonder de bedoeling te hebben. Ondertussen kan het vragen van een pestkop om een ​​'waarom'-vraag te beantwoorden ertoe leiden dat hij wordt afgesloten. Vraag bijvoorbeeld niet: "Waarom heb je pesten"> zijn acties minimaliseren of weigeren verantwoordelijkheid te nemen.

    Een ander belangrijk element van effectief vragen stellen is luisteren naar het antwoord en het oordeel opschorten. Concentreer u op het loslaten van uw mening en concentreer u op begrip. Dit betekent de bedoeling hebben om te begrijpen wat de persoon werkelijk zegt en ontdekken wat er achter de woorden zit. Let ook op je darmen en vraag om aanvullende informatie wanneer iets niet klopt.

    Vermijd het maken van aannames en ontdek wat de persoon met wie u praat over het probleem weet. Vergeet ook niet te wachten op het antwoord. Geef geen suggesties of ideeën. Je moet vooral niet aan kinderen die pesten vertellen wat het probleem is. Ze moeten het zelf ontdekken. U kunt hen hierbij helpen door vragen te stellen die hen aan het denken zetten over hun acties en de impact ervan.

    Technieken om de meeste informatie te krijgen

    Stel geen ja of nee vragen. Ja of nee vragen leidt tot onvolledige informatie. Stel in plaats daarvan een open vraag. Door open vragen te gebruiken, krijgt u inzicht in de situatie waarvan u niet wist dat deze bestond. Op deze manier krijgt u ook veel meer informatie. Open vragen bevatten wie, wat, waar, wanneer en hoe. Ze vereisen ook dat de persoon die antwoordt nadenkt over zijn antwoorden. Op deze manier krijgt u veel meer informatie. Ondertussen leiden vragen met "zou", "zou moeten", "is", "zijn" en "denk je" allemaal tot ja of nee-antwoorden. U zult merken dat er een aantal stilte in het gesprek is wanneer u vragen stelt die deze woorden bevatten.

    Stel vervolgvragen . Tenzij u strikt naar feiten zoekt, krijgt u meer informatie als u wat dieper graaft in plaats van een antwoord op zichzelf te laten staan. Enkele voorbeelden van vervolgvragen zijn: "Wat zegt u dat?" En "Hoe is dat gebeurd?" Laten we bijvoorbeeld zeggen dat nadat een slachtoffer van pesten een bepaald pestincident beschrijft, hij zegt: "Hij doet altijd iets . ”In plaats van die opmerking gewoon te nemen en verder te gaan, moet u wat dieper ingaan. Je zou kunnen zeggen: "Wat bedoel je dat hij altijd iets doet?" Wat je misschien ontdekt is dat het pesten meer inhoudt dan dit specifieke incident en dat er een patroon is in het gedrag van de pestkop. Bovendien ontdek je misschien dat de pestkop al geruime tijd op studenten is gericht. Vervolgvragen geven u extra inzicht en informatie. Ze laten je ook beter geïnformeerde beslissingen nemen over hoe je een pestkop kunt disciplineren.

    Gebruik de kracht van stilte . U moet vertrouwd zijn met het stellen van een vraag en wachten op een antwoord. Spring er niet in en probeer de persoon niet te helpen. Ga in plaats daarvan geduldig zitten en wacht op het antwoord. Probeer vervolgens wat langer te wachten voordat u een andere vraag stelt. Een goede vuistregel is om mentaal tot tien te tellen voordat je verder gaat. Vaak heeft de persoon die u ondervraagt ​​meer informatie en zal deze naar buiten brengen wanneer u erop wacht.

    Vergeet niet dat je je comfortabel moet voelen met die stille periode. Het is niet eenvoudig, maar als je wacht, kan de dam openbreken en krijg je veel meer details. De politie en het leger zijn effectief in het gebruik van stilte in hun ondervraging. Mensen voelen natuurlijk de behoefte om de gaten in het gesprek te vullen. Als gevolg hiervan brengen ze kritische stukjes informatie naar voren als u zwijgt en erop wacht.

    Speel dom . Socrates gebruikte deze vragende techniek vrij vaak. Hij deed alsof hij onwetend was om anderen aan te moedigen hun mening volledig te uiten. Vervolgens kon hij weloverwogen beslissingen nemen op basis van de verstrekte informatie. Bovendien maakte hij zich geen zorgen om dom te lijken en was hij ook niet van plan te bewijzen hoe slim hij was. Hetzelfde geldt voor succesvolle zakenmensen.

    Dom spelen en mensen meerdere keren vragen om hun mening uiteen te zetten, is een effectieve manier om meer informatie te krijgen. Het is ook nuttig om niets aan te nemen en in plaats daarvan veel vragen te stellen, zelfs vragen waarvan u denkt dat u het antwoord weet. Wat meer is, zorg ervoor dat u om opheldering vraagt ​​om er zeker van te zijn dat u het volledig begrijpt. Als je gewapend bent met alle feiten, zul je beter voorbereid zijn om de pestkop de schuld te laten stoppen en de verantwoordelijkheid voor zijn acties te nemen.

    Pas op dat u niet stoort . Wanneer u andere mensen onderbreekt, geeft dit aan dat u geen waarde hecht aan wat zij zeggen. Dit is vooral belangrijk om te onthouden als je met een slachtoffer van pesten praat. Je wilt er zeker van zijn dat hij weet dat je geeft om wat hij te zeggen heeft en dat je hem niet probeert te haasten om zijn verhaal te vertellen. Onderbreken stopt ook de gedachtegang van een persoon tijdens het spreken en leidt het gesprek op de manier die jij wilt, niet noodzakelijk op de manier waarop het van nature zou vorderen.

    Stel uw vraag en laat de persoon deze vervolgens volledig beantwoorden, zelfs als u denkt dat u niet het antwoord krijgt dat u zoekt. Wacht ook tot ze klaar zijn met ophelderen wat er gezegd is of aanvullende vragen stellen. U kunt de persoon altijd terugleiden naar het onderwerp bij de hand met de volgende vraag.

    Als je te weinig tijd hebt en de persoon probeert de aandacht van het probleem af te leiden, moet je natuurlijk onderbreken. Zorg er gewoon voor dat je kalm en respectvol bent als je het doet. Hoewel het verkeerd is om een ​​pestkop de schuld te geven, wil je hem toch aan de praat houden. Je zou zoiets kunnen zeggen als: 'Neem me niet kwalijk, ik wil zeker weten dat ik je begrijp. Wat ik je hoorde zeggen is ... 'Breng ze dan terug naar het onderwerp dat je besprak.

    Een woord van Verywell Family

    Vergeet niet dat het ontwikkelen van degelijke vraagvaardigheden tijd en geduld kost. Maar als je goede antwoorden wilt, moet je beginnen met goede vragen. Het is de moeite waard. En het zal u helpen de dingen sneller te doorgronden.

    $config[ads_kvadrat] not found
    Categorie:
    Homocysteïne en terugkerende miskraam
    Verander buitenspellen in binnenspellen voor kinderen