Hoofd- actief spelenZijn single-sex klaslokalen beter voor jongens?

Zijn single-sex klaslokalen beter voor jongens?

actief spelen : Zijn single-sex klaslokalen beter voor jongens?

Zijn single-sex klaslokalen beter voor jongens?

Door Amanda Morin Bijgewerkt 6 augustus 2019
BLOOMimage / Getty Images

Meer op school

  • Betrokken raken
  • gereedheid
  • Aan het leren
  • At Home en Afterschool
  • Leerproblemen
  • Speciaal onderwijs

De voordelen van single-sex educatie voor jongens zijn niet zo duidelijk gedefinieerd door onderzoek als de voordelen voor meisjes. Toch zijn er zeker voordelen voor klaslokalen voor jongens.

De meeste mensen die in de basisschool coed-klaslokalen hebben gezien, zullen waarschijnlijk opmerken dat de jongens actiever zijn en vaker door de leraar worden omgeleid. Dat komt omdat jongens en meisjes mogelijk beter leren als ze op een meer genderspecifieke manier worden onderwezen.

Dat wil niet zeggen dat alle kinderen van hetzelfde geslacht op dezelfde manier leren. In feite is de National Association for Choice in Education (NACE) duidelijk door erop te wijzen dat de positie niet is dat "alle meisjes op één manier leren en alle jongens op een andere manier leren." In plaats daarvan erkennen ze dat er verschillen zijn in de manier waarop jongens en meisjes leren. Erkennen dat in de klas voordelig is voor zowel meisjes als jongens.

voordelen

Als je probeert te beslissen of een school voor alleen jongens het beste is voor je zoon, kan het begrijpen van enkele voordelen helpen. Er zijn drie primaire punten die opvoeders pleiten voor single-geslachtsonderwijs voor jongens.

Afgestemd op de leerstijl van een jongen

In een klaslokaal voor jongens hebben leraren de mogelijkheid om les te geven in een stijl die meer bevorderlijk is voor het leren van jongens. Hoewel veel experts en ouders het bagatelliseren, leren jongens en meisjes anders.

In het boek 'The Minds of Boys: Saving Our Sons from Falling Behind Behind in Life and School' schetsten co-auteurs Michael Gurian en Kathy Stevens een aantal verschillen tussen de hersenen van meisjes en jongens die een direct effect hebben op hoe jongens leren . Een van hun bevindingen is dat jongens de neiging hebben hersenactiviteit te compartimenteren, wat betekent dat ze meer succesvol zijn in leren wanneer ze zich lange tijd op de ene activiteit concentreren in plaats van van de ene activiteit naar de andere te gaan.

Het deel van de hersenen van jongens dat taal verwerkt, ontwikkelt zich ook minder snel dan meisjes. Hierdoor hebben ze meer kans om te bereiken in een klaslokaal vol diagrammen en visuele hulpmiddelen dan van een leraar die veel tijd besteedt aan praten.

Wat nog belangrijker is, is dat het mannelijke brein de neiging heeft om een ​​soort rusttoestand tussen taken in te gaan. Als leraren in klaslokalen van hetzelfde geslacht hier rekening mee houden, zien jongens er minder uit alsof ze niet opletten en meer dat ze zich voorbereiden op de volgende leertaak.

Stereotypen verslaan

De mogelijkheid om een ​​beter afgeronde opleiding te krijgen is een ander opmerkelijk voordeel voor klaslokalen die alleen voor jongens zijn. Coed klaslokalen en scholen maken het moeilijk voor jongens om alle onderwerpen volledig te verkennen, uit angst een nerd te zijn of er niet macho genoeg uit te zien voor de meisjes.

In zijn boek 'Why Gender Matters' benadrukt dr. Leonard Sax dat voorlichting over één geslacht een deel van die concurrentie kan verminderen en de stereotiepe genderrollen kan helpen verwijderen. Dit maakt het acceptabeler voor jongens om te lezen, schrijven en de schone kunsten te verkennen.

Jongens zijn ook gevoelig

We weten dat meisjes gevoelig zijn, maar jongens ook. Seksuele voorlichting biedt jongens de kans om hun gevoelige kanten ook te laten voeden.

In het typische coed-klaslokaal letten leraren er vaak op dat de gevoelens van meisjes niet worden gekwetst en dat ze de gelegenheid krijgen om hun emoties te uiten. Dit geldt niet altijd voor jongens, die gevoelens moeten uiten, maar vaak op een minder verbale manier dan meisjes.

In een klas van één geslacht kunnen leraren met een passende opleiding jongens helpen deze emoties te benaderen en uit te drukken. Gurian en Stevens suggereren dat terwijl praten belangrijk is, de manier waarop je dat doet ook belangrijk is. In plaats van sit-down gesprekken, doen jongens het meestal beter met gesprekken onderweg of wanneer ze 'praten tijdens het lopen'.

Een woord van Verywell

Elke student, of het nu een jongen of een meisje is, leert op zijn eigen manier. Het is echter interessant om de verschillen op te merken in de manier waarop jongens leren. Dit wetende, kun je misschien een betere beslissing nemen of een school voor alle jongens de betere keuze is voor je zoon.

$config[ads_kvadrat] not found
Categorie:
Homocysteïne en terugkerende miskraam
Verander buitenspellen in binnenspellen voor kinderen