Hoofd- adoptie en pleegzorgBattelle Developmental Inventory Assessment for Young Children

Battelle Developmental Inventory Assessment for Young Children

adoptie en pleegzorg : Battelle Developmental Inventory Assessment for Young Children

Battelle Developmental Inventory Assessment for Young Children

Door Ann Logsdon Bijgewerkt 8 juli 2019

Richard Drury / Getty Images

Meer in baby's

  • Groei en ontwikkeling
    • Baby's eerste jaar
    • Gezondheid & Veiligheid
    • Dagelijkse verzorging
    • Formule
    • Babyvoedsel
    • Borstvoeding
    • preemies
    • Postpartum verzorging
    • Uitrusting en producten
    Bekijk alles

    Leren of een kind zo vroeg mogelijk ontwikkelingsachterstanden heeft, is belangrijk om verdere vertragingen te voorkomen en uw kind te helpen leren. Hoe wordt de Battelle-ontwikkelingsinventaris gebruikt om kinderen van zeven jaar en jonger te beoordelen op ontwikkelingsachterstanden ">

    Beoordeling van de ontwikkeling van zuigelingen en peuters

    Veel mensen zijn bekend met gestandaardiseerde testen en ontwikkelingstests voor schoolgaande kinderen en ouder, maar we hebben geleerd dat het opsporen en aanpakken van ontwikkelingsachterstanden belangrijk is zodra ze worden vermoed - wanneer een kind nog een baby, peuter of jong is kind.

    Gelukkig zijn er gespecialiseerde testen voor deze leeftijdsgroep, de Battelle Developmental Inventory.

    De ontwikkelingsinventaris van Battelle

    De Battelle Developmental Inventory is een beoordeling voor zuigelingen en kinderen tot zeven jaar. Het is een flexibele, semi-gestructureerde beoordeling die een combinatie van bronnen gebruikt, zoals:

    • Observatie van het kind
    • Interviews met ouders en verzorgers
    • Een grondige ontwikkelingsgeschiedenis (overzicht van mijlpalen bereikt elke leeftijd en meer)
    • Sociale Geschiedenis
    • Interactie met het kind met behulp van spelachtige materialen, speelgoed, vragenlijsten en taken

    Tests voor baby's en peuters voor ontwikkelingsachterstanden

    De Battelle-ontwikkelingsinventaris is een type beoordeling dat gewoonlijk wordt gebruikt om te bepalen of zuigelingen en kinderen ontwikkelingsmijlpalen halen.

    De beoordeelde mijlpalen omvatten dingen zoals wanneer een baby voor het eerst glimlachte, lachte en leerde hoe hij alleen moest surfen. Mijlpalen in de ontwikkeling zijn onderverdeeld in vier algemene categorieën:

    • Fysieke mijlpalen zoals rechtop zitten, kruipen en lopen
    • Cognitieve mijlpalen zoals gezichtsuitdrukkingen en het leren van het alfabet
    • Sociale en emotionele mijlpalen zoals het herkennen van hun eigen emoties en de emoties van anderen door te spelen
    • Mijlpalen in communicatie zoals wanneer de eerste woorden werden gesproken en grammatica leren met de leeftijd

    Een evaluatie van deze mijlpalen zal helpen bepalen of een kind vroege tekenen van leerstoornissen vertoont of een significante ontwikkelingsachterstand heeft. Het is belangrijk om het verschil te begrijpen tussen ontwikkelingsachterstanden en leerstoornissen, omdat ontwikkelingsstoornissen niet noodzakelijkerwijs voorspellen dat een kind in de toekomst leerstoornissen zal hebben.

    Veel kinderen "ontgroeien" deze vertragingen, maar ze kunnen zeer nuttig zijn om u te laten zoeken naar leerstoornissen voordat ze een groter effect op uw kind hebben.

    Ontwikkelingstests voor baby's

    De Battelle kan worden gebruikt om de ontwikkeling van de baby te beoordelen door de interactie tussen een onderzoeker en een kind of een ouder en een kind te observeren. Onderzoekers observeren de antwoorden van het kind en scoren deze op basis van gestandaardiseerde criteria.

    De input van ouders en verzorgers is een belangrijk onderdeel van het beoordelingsproces voor leerstoornissen bij het verzamelen van informatie over de geschiedenis en interacties van het kind en de ontwikkeling die plaatsvindt na de testsessie.

    Ontwikkelingstests voor peuters en kleuters

    Wanneer de Battelle wordt gebruikt om peuter te beoordelen door middel van voorschoolse ontwikkeling, houdt de meeste beoordelingstaken in dat de onderzoeker interactie heeft met het kind met behulp van speelgoed, spelletjes en taken.

    Onderzoekers observeren het vermogen van het kind om instructies op te volgen, met anderen te communiceren en taken uit te voeren. Informatie van ouders wordt ook gebruikt om gebieden te beoordelen die niet kunnen worden waargenomen tijdens een testsessie. Terwijl kinderen taken uitvoeren en reageren op de aanwijzingen van de onderzoeker, worden hun prestaties beoordeeld op basis van gestandaardiseerde criteria.

    Ontwikkeling van baby's en peuters

    De Battelle beoordeelt vijf domeinen van de vroege kinderjarenontwikkeling. Waaronder:

    • Adaptief gedrag: Adaptief gedrag is gedrag dat als volwassene noodzakelijk is om onafhankelijk in de samenleving te functioneren. Zeker, baby's en jongere kinderen hoeven niet in staat te zijn om een ​​betaalrekening in evenwicht te houden, maar adaptieve vaardigheden die geschikt zijn voor leeftijd worden zorgvuldig beoordeeld. Deze kunnen vaardigheden omvatten zoals aankleden, het vermogen om vrienden te maken en het volgen van basisregels om gevaren te vermijden (zoals het vasthouden van de hand van een volwassene tijdens het oversteken van een drukke straat.)
    • Persoonlijke en sociale vaardigheden: sociale vaardigheden, het best bekend om hun rol bij autismespectrumstoornissen, zijn anders dan de communicatieve vaardigheden van de hieronder vermelde expressieve en receptieve taal.
    • Motorische vaardigheden: beoordeling van motorische ontwikkeling omvat evaluatie van zowel grove motorische vaardigheden als fijne motorische vaardigheden.
    • Communicatievaardigheden: De evaluatie van communicatie omvat de evaluatie van expressieve taal (voornamelijk gesproken taal in deze leeftijdsgroep) en receptieve taal (gesproken taal begrijpen.)
    • Cognitieve vaardigheden: Cognitieve vaardigheden zijn in wezen het vermogen van een persoon om betekenis en kennis te verkrijgen uit ervaring en informatie.

      De beoordelingsresultaten kunnen worden gebruikt om te bepalen of er vertragingen zijn en hoe groot deze vertragingen zijn in vergelijking met anderen in de leeftijdsgroep van het kind. Meer informatie over het beoordelingsproces voor leerstoornissen.

      $config[ads_kvadrat] not found
      Tekenen van problemen in de tweede klas
      Hoe krijg je gratis luiers voor je baby?