Hoofd- adoptie en pleegzorgVeel voorkomende misvattingen over leerstoornissen

Veel voorkomende misvattingen over leerstoornissen

adoptie en pleegzorg : Veel voorkomende misvattingen over leerstoornissen

Veel voorkomende misvattingen over leerstoornissen

Door Katheryn Rivas Bijgewerkt 11 september 2019
Tim Hall / Getty Images

Meer op school

  • Leerproblemen
    • Betrokken raken
    • gereedheid
    • Aan het leren
    • At Home en Afterschool
    • Speciaal onderwijs

    De statistieken zijn verontrustend - 20 procent van de studenten met leerstoornissen op de middelbare school zal afvallen vergeleken met de 8 procent van de algemene studentenpopulatie, bijna de helft van de middelbare scholieren met leerstoornissen presteert meer dan drie leerjaarniveaus onder hun ingeschreven leerjaar in essentiële academische vaardigheden, en slechts 10 procent van de studenten met leerstoornissen zijn ingeschreven in een vierjarige universiteit binnen twee jaar na het verlaten van school.

    Het lijdt geen twijfel dat deze statistieken en cijfers er voor een nieuw gediagnosticeerde student of ouder van een leerzaam gehandicapt kind uit kunnen zien. Een groot deel van de angst achter leerstoornissen komt echter van verkeerde informatie en misvattingen. Het uitbannen van sommige van deze mythen kan ons helpen een beter idee te krijgen over wat leerstoornissen zijn en hoe deze het beste kunnen worden beheerd.

    Leerstoornissen kunnen gemakkelijk op jonge leeftijd worden geïdentificeerd

    In werkelijkheid is er geen snelle of gemakkelijke manier om iemand met een leerstoornis te diagnosticeren. Er zijn geen tests of scans die kunnen worden uitgevoerd om snel een leerstoornis bij een kind te herkennen. Op dit moment kunnen zelfs de meest geavanceerde technologieën en genetische studies de aanwezigheid van een leerstoornis niet voorspellen of identificeren.

    Vaak worden leerstoornissen vele jaren niet herkend. Gemiddeld worden kinderen met leerstoornissen pas in het derde leerjaar geïdentificeerd. Zoals uitgelegd door het Nationaal Centrum voor leerstoornissen, omdat de meeste kinderen op een bepaald moment in hun ontwikkeling problemen hebben met leren en gedrag, kan een leerstoornis moeilijk te lokaliseren zijn totdat ouders of leerkrachten een "consistente ongelijkheid in de meester van vaardigheden en gedrag. " De weinige kennis die beschikbaar is over leerstoornissen, toont aan dat ze vaak in gezinnen voorkomen, waardoor een familiegeschiedenis van academische problemen een indicator is.

    Het identificeren en diagnosticeren van een leerstoornis is iets dat zich in de loop van de tijd afspeelt. Het is een proces dat informatie uit verschillende bronnen en ervaringen vereist. Hoewel er enkele vroege waarschuwingssignalen zijn voor leerstoornissen, moeten ouders en verzorgers niet overhaaste conclusies trekken. Leer hoe u vroege tekenen van potentiële leerstoornissen kunt herkennen.

    Leerstoornissen duiden op een gebrek aan intelligentie

    Dit is een van de meest schadelijke en misleidende misvattingen over leerstoornissen die er zijn. Leerstoornissen zijn stoornissen die niet voortkomen uit een verminderd cognitief vermogen. Leerstoornissen hebben te maken met de manier waarop individuen dingen verwerken.

    Degenen die een leerstoornis hebben, beschikken over alle mechanismen en hardware om het goed te doen en te leren; het probleem is dat hun hersenen informatie op unieke manieren ophalen, interpreteren, organiseren en verspreiden. Dit is de reden dat het diagnosticeren en behandelen van leerstoornissen zo'n uitdaging is voor artsen en wetenschappers. Zonder een fysieke locatie voor het probleem te kunnen bepalen, kan studeren extreem uitdagend zijn.

    Het is belangrijk dat het grote publiek begrijpt dat personen met leerstoornissen niet minder intelligent zijn dan wie dan ook. Het is ook belangrijk om te begrijpen dat leerstoornissen niet te genezen of te herstellen zijn door meer motivatie. Kinderen met leerstoornissen kunnen niet alleen "harder proberen" om hun handicap te verhelpen. Dit zijn echte aandoeningen met echte gevolgen die niets te maken hebben met lui of ongemotiveerd zijn.

    Leerstoornissen worden beter naarmate mensen ouder worden

    Veel mensen denken dat leerstoornissen iets zijn dat na verloop van tijd vervaagt. Hoewel veel mensen beter in staat zijn om te gaan en hun handicap met de tijd te compenseren, is de aandoening voor altijd bij je. Dit betekent echter niet dat een persoon met een leerstoornis geen succes kan behalen. Na verloop van tijd leren veel mensen zich beter aan te passen aan gebieden waarin ze worstelen.

    Omdat een leerstoornis tot op zekere hoogte uniek is voor elke persoon, hoe meer een persoon leert over zijn eigen handicap, hoe beter uitgerust ze zijn om deze te beheren. Net zoals iemand met een lichamelijk gezondheidsprobleem nog steeds een succesvolle atleet kan zijn met de juiste training en management, kan ook een persoon met een verstandelijke beperking verder gaan dan zijn handicap.

    Leerstoornissen zijn een extra uitdaging voor het educatieve en academische leven van een individu, maar met de juiste opleiding, management en hulp is het geen uitdaging die moeilijk te overtreffen is.

    $config[ads_kvadrat] not found
    Kwaliteiten van controversiële kinderen
    Hypoallergene honden en omgaan met hondallergieën