Hoofd- adoptie en pleegzorgHet verschil van STEM versus STEAM

Het verschil van STEM versus STEAM

adoptie en pleegzorg : Het verschil van STEM versus STEAM

Het verschil van STEM versus STEAM

Door Lisa Linnell-Olsen Bijgewerkt 25 januari 2019
Echo via Getty Images

Meer op school

  • Aan het leren
    • Betrokken raken
    • gereedheid
    • At Home en Afterschool
    • Leerproblemen
    • Speciaal onderwijs

    Misschien heeft de school van je kind geweldige informatie naar huis gestuurd over hoe ze hun leerplan bijwerken om aan de nieuwste standaarden in de wetenschap te voldoen, allemaal in een poging om hun wetenschap, technologie, techniek en wiskunde (STEM) te verbeteren. Of misschien ben je blij dat je kinderen deelnemen aan nieuwe STEM-lessen op school. Of misschien houdt je kind niet van STEM-vakken en vraag je je af of ze een kwaliteitsvolle opleiding voor hun toekomst kunnen krijgen die ze interessant vinden.

    U wilt vooral weten dat de school van uw kind stappen onderneemt om uw kind onderwijs van topkwaliteit aan te bieden.

    Ten eerste werd STEM gepromoot als de belangrijke onderwerpen die nieuwe nadruk op scholen nodig hadden. Toen werd STEAM plotseling een nieuw acroniem dat dezelfde soort vaardigheden promootte. De toegevoegde "A" is voor kunst, bedoeld om de nadruk te leggen op het gebruik van creativiteit en ontwerpprincipes.

    Hoewel het oorspronkelijke acroniem in zijn soort was, impliceerde STEM dat een programma het beste was dat een wetenschappelijke opleiding een school kon bieden, maar nu lees je over hoe STEAM beter is. Of dat scholen moeten afstappen van STEM naar Design and Innovation, of muziek moeten toevoegen om STEMM of een andere variatie op STEM te krijgen. Deze nieuwe acroniemen laten het lijken alsof STEM nu verouderd is en scholen allemaal met het nieuwste acroniem moeten komen.

    Voordat je in paniek raakt, want je weet zeker dat je kind geen competitieve vaardigheden op wetenschaps- en technologiegerelateerde gebieden zal hebben, lees dan verder om erachter te komen waar al dit acroniem over gaat.

    STEM versus STOOM of STEMM

    Science Technology Engineering en Math werden het acroniem dat werd gebruikt om een ​​moderne benadering van wetenschap en aanverwante onderwerpen te symboliseren, die samenhangende concepten leert en zich richt op het identificeren van problemen die worden opgelost met kritisch denken en analytische vaardigheden.

    Vervolgens bedacht de Rhode Island School of Design het acroniem STEAM, waarbij specifiek kunst aan de mix werd toegevoegd. Dit was bedoeld om aan te tonen dat elementen van goed ontwerp en creatieve benaderingen ook zijn opgenomen in het onderwijs. Andere scholen en opvoeders hebben ook hun eigen draai bedacht - en acroniem - zoals het toevoegen van een tweede M voor muziek.

    Er zijn ook programma's zoals Design Thinking van Stanford die probleemoplossend en kritisch denken leren voor echte problemen die vaak STEM-vaardigheden gebruiken in projecten.

    Door toevoeging van het element art / music / design geloven opvoeders dat de student beide kanten van zijn hersenen - analytisch en creatief - laat gebruiken om de beste denkers van morgen te ontwikkelen.

    Als het erop aankomt, laat de acroniemkeuze echt zien welk merk curriculum of lesmethoden worden gebruikt om STEM te onderwijzen. Ongeacht welk materiaal wordt gebruikt, een leraar of school kan nog steeds andere elementen of materialen aan zijn onderwijs toevoegen.

    De afkorting die de school van uw kind gebruikt, is niet het enige teken van een kwaliteitsprogramma. Het lijkt veel op een merkbenadering van STEM-educatie. Sommige acroniemen WORDEN feitelijk gebrandmerkt door leveranciers van leerstofmateriaal. Hoewel de toegevoegde letters kunnen wijzen op het gebruik van een leerplan dat meerdere denkwijzen aanmoedigt, betekent de afwezigheid van extra letters niet dat de onderwijsmethoden verouderd zijn. Het betekent gewoon dat de school een bepaald merk niet gebruikt om STEM te onderwijzen.

    Wat belangrijk is, is dat de belangrijkste elementen van goede STEM-instructie aanwezig zijn in de klas. In plaats van de leraar van uw kind te vragen of deze STEM of STEAM of iets anders leert, zoek dan naar deze kwaliteitskenmerken:

    • Wetenschap en wiskunde leren zijn gerelateerd aan echte problemen
    • Er zijn projectgebaseerde leeropdrachten waarbij studenten observaties doen, problemen identificeren en oplossingen creëren onafhankelijk en met hun collega's. Dit is hoe wetenschappers echt werken.
    • Waar nodig wordt bij projecten rekening gehouden met een goed ontwerp en esthetiek
    • Projectmatig leren omvat het gebruik van andere inhoudsthema-vaardigheden, zoals lezen, duidelijk en overtuigend schrijven, correct gebruik van wiskunde om gegevens te analyseren, en meer.
    • Alle studenten, inclusief meisjes, minderheden en worstelende leerlingen, hebben kansen en toegang tot STEM-instructies op projectbasis.

    Wat echt belangrijk is voor STEM-educatie, is dat kinderen leren hoe STEM van toepassing is op hun leven, samen met de kritische denk- en redeneervaardigheden waarmee ze een probleem kunnen identificeren en manieren vinden om het op te lossen. Het vinden van creatieve benaderingen van nieuwe en bestaande problemen is een belangrijke vaardigheid die nodig is in de hedendaagse economie en de werkplek van de toekomst.

    $config[ads_kvadrat] not found
    Een pauze nemen van proberen zwanger te worden
    Feiten en cijfers: anabool steroid gebruik bij tieners