Hoofd- actief spelenHoe verschilt een 504-plan van een IEP?

Hoe verschilt een 504-plan van een IEP?

actief spelen : Hoe verschilt een 504-plan van een IEP?

Hoe verschilt een 504-plan van een IEP?

Door Terri Mauro Bijgewerkt 06 juni 2019
American Images Inc / Digital Vision / Getty Images

Meer op school

  • Speciaal onderwijs
    • Betrokken raken
    • gereedheid
    • Aan het leren
    • At Home en Afterschool
    • Leerproblemen

    Zowel een 504-plan als een geïndividualiseerd onderwijsplan (IEP) betreffen speciale onderwijsaccommodaties, maar weet u hoe deze twee plannen van elkaar verschillen ">

    Een 504-plan versus een IEP

    Een 504-plan, dat verwijst naar artikel 504 van de rehabilitatiewet van 1973, is een poging om belemmeringen weg te nemen en studenten met een handicap in staat te stellen vrijelijk deel te nemen aan zowel openbaar basis- als voortgezet onderwijs. Net als de Americans With Disabilities Act probeert het het speelveld te egaliseren, zodat die studenten veilig dezelfde kansen als alle anderen kunnen nastreven.

    Een 504-plan is bedoeld om ervoor te zorgen dat studenten met een handicap de accommodatie krijgen die ze nodig hebben om op school deel te nemen, net zoals wanneer ze geen handicap zouden hebben.

    Sectie 504 verklaart: 'Geen enkel anders gekwalificeerde persoon met een handicap in de Verenigde Staten. programma of activiteit die federale financiële hulp ontvangt ... "

    Sectie 504 verplicht dat districten van openbare scholen een "gratis passend openbaar onderwijs" (FAPE) aanbieden aan in aanmerking komende studenten met een handicap in hun kiesdistricten, ongeacht hoe ernstig de handicap is of wat de aard ervan is.

    Afhankelijk van de student in kwestie, kan een passende opleiding betekenen dat de student in een gewoon klaslokaal zonder aanvullende voorzieningen, een gewoon klaslokaal met voorzieningen of een speciaal klaslokaal met voorzieningen wordt geplaatst.

    Hoe helpt IEP studenten?

    Aan de andere kant houdt een IEP, dat valt onder de Wet op personen met een handicap, veel meer bezig met het daadwerkelijk aanbieden van educatieve diensten. Studenten die in aanmerking komen voor een IEP vertegenwoordigen een kleine subset van alle studenten met een handicap.

    Ze hebben over het algemeen meer nodig dan een gelijk speelveld - ze vereisen aanzienlijke sanering en assistentie - en werken eerder op hun eigen niveau in hun eigen tempo, zelfs in een inclusief klaslokaal. Volgens de federale wet moeten scholen documenteren hoe ze de academische groei meten van studenten die IEP's nodig hebben.

    Alleen bepaalde classificaties van handicaps komen in aanmerking voor een IEP, en studenten die niet aan die classificaties voldoen maar toch enige assistentie nodig hebben om volledig aan school te kunnen deelnemen, zouden in aanmerking komen voor een 504-plan. Het plan zal specificeren hoe scholen ervoor zullen zorgen dat studenten gelijke toegang tot openbare scholing en diensten krijgen en zal de eisen uiteenzetten waaraan moet worden voldaan om hen dergelijke toegang te geven.

    504 plannen en IEP's worden elk jaar aangepast om ervoor te zorgen dat studenten op een bepaald moment de meest geschikte accommodatie voor hun situatie ontvangen. Dit komt omdat de handicap van een student hem niet jaar na jaar op dezelfde manier beïnvloedt.

    Studenten met lichamelijke of leerstoornissen kunnen in de toekomst mogelijk beter omgaan met hun omstandigheden, waardoor ze minder accommodaties nodig hebben dan ze ooit deden. In sommige gevallen kan de leer- of lichamelijke handicap van een student echter verslechteren, waardoor hij meer accommodatie in en buiten de klas nodig heeft. Ongeacht de omstandigheid beoogt de federale wet te voorkomen dat deze kinderen achterblijven.

    $config[ads_kvadrat] not found
    Categorie:
    Vals positief op een zwangerschapstest
    Ongewone online winkels voor grootouders