Hoofd- actief spelenHoe (en waarom) kinderen leren meer grit te hebben

Hoe (en waarom) kinderen leren meer grit te hebben

actief spelen : Hoe (en waarom) kinderen leren meer grit te hebben

Hoe (en waarom) kinderen leren meer grit te hebben

Door Jill Ceder, LMSW, JD Bijgewerkt op 5 juni 2019 Medisch beoordeeld door een door de raad gecertificeerde arts
Gabriel Bucataru / Stocksy United

Meer in Raising Kids

  • Activiteiten
  • Celebrations
  • Uitrusting en producten
  • Technologie

In de afgelopen jaren is "grit" een modewoord geworden in de kringen van kinderontwikkeling en onderwijs. Grit in de psychologie wordt gedefinieerd als "een positieve, niet-cognitieve eigenschap gebaseerd op de passie van een individu voor een bepaald langetermijndoel of een eindtoestand, gekoppeld aan een krachtige motivatie om hun respectieve doelstelling te bereiken."

Sinds 2005 bestudeert Angela Duckworth, Ph.D., een psycholoog aan de Universiteit van Pennsylvania, grit en gedrag bij studenten. Ze kijkt specifiek naar studenten die op de lange termijn succesvol zijn geweest in hun academische en levenslooptraject. Ze ontdekte dat grit, niet intelligentie of academische prestaties, de meest betrouwbare voorspeller was van een positief resultaat. De kinderen die de spellingsbij wonnen, waren niet noodzakelijk slimmer dan hun leeftijdsgenoten; ze hebben gewoon een heel stuk harder gewerkt aan het bestuderen van woorden. Ze ontdekte dat gruis belangrijker is voor het vermogen van een kind om zijn volledige potentieel te bereiken dan intelligentie, vaardigheden of zelfs cijfers.

In tegenstelling tot IQ, dat relatief vast is, is grit het type vaardigheid dat iedereen kan ontwikkelen. Sommige kinderen hebben van nature meer gruis dan anderen, maar er is genoeg dat je kunt doen om je kind te helpen hun gruis en doorzettingsvermogen te ontwikkelen om hem te helpen slagen.

Paul Tough, auteur van 'How Children Succeed', was het erover eens dat het ontwikkelen van vaardigheden zoals 'grit, doorzettingsvermogen, zelfbeheersing, optimisme, dankbaarheid, sociale intelligentie, enthousiasme en nieuwsgierigheid' belangrijker zijn dan IQ. Hij bespreekt onderzoek dat deze eigenschappen aantoont kan worden gestimuleerd bij kinderen als ze gehecht zijn aan hun ouders en vroeg in hun leven worden beschermd tegen stress.

Dus, wat kunt u doen om uw kind te helpen meer grit te ontwikkelen ">

Laat je kind een passie vinden

De meeste jonge kinderen hebben geen "passie", maar naarmate kinderen ouder worden, zal het nastreven van een interesse die ze zelf hebben gekozen hen helpen motiveren om zich in te zetten voor het harde werk en doorzettingsvermogen dat nodig is voor succes. Als een ouder de activiteit kiest, is de kans kleiner dat het kind zich verbonden voelt en wil hij of zij misschien niet zo hard werken om succesvol te zijn.

Een van de kenmerken van 'zanderige' mensen is dat ze 'vooral gemotiveerd zijn om geluk te zoeken door gerichte betrokkenheid en een gevoel van betekenis of doel', dus het is voor de lange termijn nodig om een ​​kind zijn of haar eigen passie te laten vinden.

Plaats kinderen in activiteiten buiten hun comfortzone

Ouders moeten hun kinderen aanmoedigen om door te gaan met activiteiten die uitdagend of angstwekkend kunnen zijn. Kinderen aanmoedigen om nieuwe dingen te proberen, geeft hen de kans om te bewijzen dat ze alles kunnen.

Veel mensen geloven dat als we goed of niet goed zijn in een vaardigheid, dat komt omdat we zo zijn geboren. Het probleem met deze overtuiging is dat het ertoe leidt dat veel kinderen dingen gemakkelijk opgeven als ze niet meteen slagen. Duckworth stelt voor dat u uw kind de gelegenheid geeft om ten minste één moeilijk ding na te streven; een activiteit die discipline vereist om te oefenen. De daadwerkelijke activiteit doet er niet zoveel toe als de moeite en de leerervaring die daarbij hoort.

Laat je kind gefrustreerd raken

Ouders haten het om hun kinderen te zien worstelen, maar het nemen van risico's en worstelen is een belangrijke manier waarop kinderen leren. Wanneer uw kind te maken heeft met een vaardigheid, activiteit of sport die hem moeilijk te beheersen is, weersta dan de drang om erin te springen en hem te "redden" en laat hem niet stoppen bij het eerste teken van ongemak. Besteed aandacht aan je angstniveaus. Wees niet bang voor de gevoelens van verdriet of frustratie van uw kind; dit is hoe ze veerkracht ontwikkelen.

Als uw kind nooit in staat is om iets moeilijks te bereiken, zal hij misschien nooit het vertrouwen ontwikkelen in zijn vermogen om uitdagingen aan te gaan. Laat je kind niet stoppen omdat ze een slechte dag hebben. Als je je kind toestaat om de tweede dingen op te geven die frustrerend worden, leert ze dat worstelen geen onderdeel is van hard werken en als ze het opgeven, zullen ze nooit te zien krijgen wat grootsheid zou kunnen gebeuren als ze hard werken.

Dus, moet je je kinderen alle activiteiten laten volgen, zelfs die waar ze over zeuren en huilen? Een compromis is om alle activiteiten te beëindigen tot het einde van het seizoen of de sessie. Als uw kind ervoor kiest zich niet opnieuw aan te melden, laat dat dan toe. Wat belangrijk is, is dat ze het ongemak hebben doordrongen dat een natuurlijk onderdeel is van het proces om iets nieuws te leren.

Modeleer een groeimindset

In haar TED-talk van 2013 zei Duckworth dat de beste manier om grit bij kinderen te vergroten is om te onderwijzen wat Carol Dweck, Stanford-professor en auteur van Mindset: The New Psychology of Success, een 'groeimindset' noemt.

Dweck heeft geconstateerd dat mensen met 'groeimindsets' veerkrachtiger zijn en de neiging hebben om door te drukken omdat ze geloven dat hard werken onderdeel is van het proces en ze geloven niet dat falen een permanente voorwaarde is. In een groeimindset begrijpen studenten dat hun talenten en vaardigheden kunnen worden ontwikkeld door inspanning, goed onderwijs en doorzettingsvermogen. Het tegenovergestelde van een groeimindset is een vaste mindset. Kinderen met een vaste mindset geloven dat ze een bepaalde hoeveelheid hersens en talent hebben en niets kan dat veranderen.

Een groeimindset wordt gevormd door volwassenen door taal en gedrag dat we voor kinderen modelleren. Om een ​​groeimindset aan te moedigen, moet u rekening houden met uw eigen denken en de berichten die u naar uw kinderen stuurt met uw woorden en daden. Het prijzen van kinderen voor slim zijn suggereert dat aangeboren talent de reden voor succes is, terwijl het focussen op het proces hen helpt te zien hoe hun inspanningen tot succes leiden. Wanneer ouders positief praten over het maken van fouten, beginnen kinderen fouten te beschouwen als een natuurlijk onderdeel van het leerproces.

Brainstorm samen

Als uw kind het moeilijk heeft, is een van de beste dingen die een ouder kan doen, haar ontmoedigen om op een laag punt te stoppen. Gebruik in plaats daarvan de ervaring als een manier om veerkracht te onderwijzen en een kans op succes.

Help haar brainstormstrategieën en maak een plan van welke acties ze zal ondernemen en hoe ze verder zal gaan, maar sta haar toe de eigendom van de oplossing te nemen. Een geweldige reis heeft soms een aantal onaantrekkelijke emoties, zoals verward, gefrustreerd of volledig verveeld. Als kinderen begrijpen dat leren niet de hele tijd gemakkelijk moet zijn en dat een moeilijke tijd met een vaardigheid niet betekent dat ze dom zijn, dan ontwikkelen veerkracht en doorzettingsvermogen zich.

Leer dat falen in orde is

Praat regelmatig met uw kinderen over uw eigen mislukkingen en hoe u doorzette of manieren waarop u veerkrachtiger had kunnen zijn. Kinderen leren van de volwassenen om hen heen, dus als u wilt dat uw kinderen tegenslagen met gratie en kalmte en vastberadenheid verwerken, moet u dit zelf modelleren.

Door met je kinderen te praten over je eigen fouten, zullen ze begrijpen dat het oké is om te falen en zullen ze zien hoe mensen problemen kunnen oplossen en terug kunnen stuiteren. Praat over tegenslagen als ze zich voordoen. Help uw kind om alternatieve plannen te maken en verschillende manieren te bedenken om situaties te bekijken. Laat zien dat flexibel zijn en weten hoe problemen op te lossen een nuttige en volwassen kwaliteit is.

Bespreek inspanningen en geen resultaten

Het doel van een taak is niet perfectie, en als je constant tussenbeide komt, zal je kind beseffen dat je geen vertrouwen hebt in zijn capaciteiten. Neem deel aan gezinsdiscussies over nieuwe dingen uitproberen en laat elk gezinslid praten over dingen die voor hen moeilijk zijn. Bespreek langetermijn- en kortetermijndoelen en hoe u beide bereikt. Laat familieleden openlijk hun worstelingen delen en hoe ze langs hen zijn gekomen. Deel gevoelens over uitdagingen en vier het wanneer gezinsleden proberen door te zetten door moeilijke taken.

Wees een zanderige ouder

De beste manier voor kinderen om "grover" te leren, is door naar hun ouders te kijken. Je kunt kinderen veel dingen vertellen die je wilt dat ze doen en hoe je wilt dat ze handelen, maar de echte les zit in hoe je je gedraagt. Laat kinderen zien dat je taken uitvoert die soms eng zijn, en dat je soms worstelt of faalt en dan terugkaatst. Modelleer veerkracht voor uw kinderen en laat zien dat falen niets is om bang voor te zijn.

Beheer je eigen angst en stop met het beheersen van de acties van je kind; coach hen in plaats daarvan door activiteiten met hen te doen, niet voor hen. Moedig je kind voortdurend aan en leer jezelf aanmoedigen. Je ouderlijke stem wordt uiteindelijk de stem in hun hoofd, dus voer veel positieve gesprekken. Kritiek zal uw kind alleen maar ontmoedigen om het opnieuw te proberen.

Laatste gedachten

Je kind de kans geven om te falen en terug te stuiteren is een van de grootste geschenken die je als ouder kunt geven. Laat uw kinderen worstelen en ongemak voelen. Sta hen toe om de emoties van teleurstelling en verwarring te doorstaan, en help hen de volgende stappen uit te vinden om de situatie beter en productiever te maken. Het is binnen dit leerproces dat ze doorzettingsvermogen, veerkracht en echte gruis ontwikkelen, die hen in de richting van succes voor hun toekomst zullen leiden.

$config[ads_kvadrat] not found
Categorie:
Drukrijke voorschoolse omgeving
Leerstoornissen in basisvaardigheden lezen