Hoofd- adoptie en pleegzorgSpraakvertragingen identificeren in veelvouden

Spraakvertragingen identificeren in veelvouden

adoptie en pleegzorg : Spraakvertragingen identificeren in veelvouden

Spraakvertragingen identificeren in veelvouden

Door Suzie Chafin Bijgewerkt op 23 juli 2019

kate_sept2004 / Getty Images

Meer in leeftijden en stadia

  • veelvouden
    • Door de jaren heen
    • Babies
    • kleuters
    • peuters
    • Schoolgaande kinderen
    • tweens
    • Tieners
    • Adolescenten
    Bekijk alles

    Moet je je zorgen maken als je veelvouden van je peuter 'hou van je' zeggen en het klinkt als 'lub ou'> taal die niemand begrijpt behalve zij? Zijn de communicatievaardigheden van je veelvouden zorgwekkend?

    Als ouder is het vaak moeilijk te onderscheiden wanneer de taalvaardigheden zich normaal ontwikkelen en wanneer een kind externe hulp nodig heeft. Veelvouden hebben de neiging om een ​​hogere mate van spraak- en taalontwikkelingsstoornissen te ervaren. Veel factoren dragen in veelvouden bij aan een spraak- en / of taalvertraging.

    • Veelvouden houden zich vaak bezig met tweelingpraat, een gesproken taal of een taal van gebaren en lichaamstaal. Veelvouden zijn vaak zo effectief in het communiceren met elkaar dat hun spraak- en taalontwikkeling kan worden vertraagd.
    • Persoonlijkheidsverschillen en het geslacht van een kind beïnvloeden vaak de snelheid van spraak en taalontwikkeling. Meisjes zijn meestal verbaaler dan jongens. Verlegen en angstige kinderen zijn meestal stiller.
    • Veelvouden stellen hogere eisen aan ouders die de hoeveelheid een-op-een-aandacht en interactie die elk kind ontvangt, beperken.
    • Een veelvoud kan 'praten' voor een ander veelvoud, waardoor de behoefte aan het 'stille' kind minder wordt om te praten. Dit kan ook voorkomen bij oudere broers en zussen die snel voor het kind praten in plaats van dat het kind zijn gevoelens verwoordt.

    Deze algemene richtlijnen kunnen u helpen te bepalen of uw kind vertraging kan oplopen:

    Tussen 12-24 maanden moeten uw kinderen:

    • Combineer twee eenvoudige woorden
    • Heb een werkend vocabulaire van tussen de 10 - 20 woorden
    • Sommige dierengeluiden kunnen imiteren
    • Uitzwaaien
    • Wordt ongeveer 25% van de tijd begrepen door niet-familieleden

    Tussen 24-36 maanden moeten uw kinderen:

    • Stel eenvoudige 'wat'- en' waarom'-vragen
    • Heb een vocabulaire van 450 woorden
    • Hun naam kunnen vertellen
    • Beantwoord "waar" vragen
    • Overeenkomen met 3-4 kleuren
    • Identificeer lichaamsdelen
    • Gebruik 3-4 woordcombinaties
    • Volg eenvoudige instructies
    • Ten minste 50% van de tijd begrepen worden door niet-familieleden

    Tussen 3-4 jaar moeten uw kinderen:

    • Gebruik 4-5 woordcombinaties, praat regelmatig in zinnen
    • Heb een vocabulaire van ongeveer 1.000 woorden
    • Begin kleuren een naam te geven
    • Een verhaal kunnen vertellen
    • Een kinderliedje kunnen herhalen
    • Ten minste 75% van de tijd begrepen worden door niet-familieleden
    • In staat zijn om 2-3 stap instructies te volgen
    • Begrijp het meeste van wat er met hen wordt gesproken

    Tussen 4-5 jaar moeten uw kinderen:

    • Gebruik verleden tijd correct
    • Heb een vocabulaire van ongeveer 1500 woorden
    • In staat zijn om belangrijke kleuren te identificeren
    • Begrijp concepten van tegenstellingen
    • Duidelijk praten
    • Gebruik meer dan 5 woorden in een zin
    • Vertel een verhaal opnieuw in eigen woorden

    Hoewel spraak- / taalvertragingen vaak voorkomen in veelvouden, kunnen ze een groot effect hebben op hun succes op school. Goede spraak- en taalontwikkeling zijn bouwstenen voor goede lees- en schrijfvaardigheden. Dus wat doe je als een of al je veelvouden niet aan deze richtlijnen voldoen?

    Krijg professionele hulp

    Neem contact op met uw kinderarts als u een vertraging in de taalontwikkeling vermoedt. U kunt ook zelf een evaluatie uitvoeren via een privé-logopedist (controleer de dekking bij uw verzekeringsmaatschappij) of via uw plaatselijke Early Intervention Program of schooldistrict. De Individuals with Disabilities Act (IDEA) zorgt ervoor dat elk kind gegarandeerd gratis en passend onderwijs krijgt, inclusief spraak- en taaltherapie.

    Het evaluatieproces

    Uw kinderarts moet uw kind voor evaluatie doorverwijzen naar de juiste instantie. Verwijzing van een kinderarts is echter niet vereist. Als ouder heb je het recht om een ​​evaluatie aan te vragen.

    Als uw kind jonger is dan 3 jaar en u geen privé-logopedist gebruikt, kunt u contact opnemen met uw lokale Early Childhood Intervention-programma via de gezondheidsafdeling van uw stad of provincie. Controleer de blauwe pagina's in het telefoonboek voor een lijst.

    Nadat u het eerste contact hebt gelegd, wordt een evaluatie gepland. Normaal betekent dit dat een team van gekwalificeerde mensen bij u thuis komt voor de beoordeling. Evaluaties thuis maken het mogelijk voor de kinderen om te communiceren in een vertrouwde omgeving. De evaluaties zijn normaal gesproken gebaseerd op spelen en zijn leuk.

    Voor oudere veelvouden wordt het evaluatieproces via het schooldistrict geregeld. Nadat uw kind is doorverwezen voor een beoordeling, wordt een afspraak gemaakt voor een evaluatie. De evaluatie vindt normaal gesproken plaats in een spelomgeving vol speelgoed, puzzels, blokken en andere stimulerende middelen. Meestal blijft de ouder in de kamer terwijl een team van gekwalificeerde personen met de kinderen communiceert en hun verbalisaties opneemt. Er kan een screening worden uitgevoerd om te bepalen of er gehoorverlies is.

    Therapie ontvangen

    Als de resultaten van de beoordeling op een probleem wijzen, kan therapie dit helpen verhelpen. Kinderen jonger dan 3 jaar zullen waarschijnlijk baat hebben bij het ontvangen van therapie thuis tijdens bezoeken van een aangetaste spraakpatholoog. De frequentie van de therapie hangt af van de behoeften en vereisten van uw kind. Uw therapeut geeft hints en strategieën die u thuis kunt gebruiken om de taal- en spraakvaardigheden van uw veelvouden aan te moedigen en te versterken.

    Lokale schooldistricten moeten therapiemogelijkheden bieden voor kinderen ouder dan 3 jaar. In de meeste gevallen zal een commissie de beste behandelingskuur voor elk kind bepalen, met de doelen en doelstellingen die het kind graag zou willen bereiken. Programma's variëren en zijn gebaseerd op behoefte; sommige kinderen hebben mogelijk slechts een wekelijkse sessie van 30 minuten nodig die gericht is op articulatie. Anderen komen mogelijk in aanmerking voor voorschoolse programma's die de nadruk leggen op spraak- en taalontwikkeling; deze kinderen bezoeken 2 tot 5 keer per week gedurende 2 tot 3 uur per dag.

    De meeste logopedie is gebaseerd op spelen en moedigt hen aan om over interessante onderwerpen te praten en erop voort te bouwen. Therapie voor oudere kinderen richt zich grotendeels op taalontwikkeling, het vergroten van hun vocabulaire en woordcombinaties, evenals spraak (articulatie vaardigheden). Bijvoorbeeld, tijdens de snacktijd moet een kind zijn woorden verwoorden in plaats van wijzen of grommen om de snack te ontvangen. Kinderen worden altijd aangemoedigd om te praten en hebben veel kansen en stimulansen geboden om een ​​gesprek te creëren door middel van speelgoed, spelletjes, rondetijd, enz. Als er articulatieproblemen zijn, zal de therapeut spelletjes spelen met het kind om de tong en lippen te versterken, zodat het kind zich kan vormen correct wanneer ze spreken.

    Of uw veelvouden zich in een Early Intervention-programma bevinden of therapie krijgen via het schooldistrict, hun ontwikkeling wordt gemeten aan de hand van hoe goed ze doelen en doelstellingen bereiken. Zodra ze meetbare vooruitgang tonen en die doelen halen of overtreffen, worden ze uit het programma verlaten.

    Hoe u thuis kunt helpen

    Om spraakvertragingen te voorkomen of als je je zorgen maakt dat je veelvouden vertraging oplopen, kun je een aantal dingen doen om te helpen. Naast het zoeken naar professionele hulp, zijn er enkele strategieën die u thuis kunt gebruiken.

    1. LEZEN! Lees elke dag hardop voor aan je tweeling. Het is een geweldige kans om taal aan te moedigen. Wijs en praat over afbeeldingen en woorden op elke pagina. Vraag hen: "Wat denk je dat er daarna gebeurt?" en andere vragen. Hoe meer conversatie er is tussen ouder en kind, hoe meer mogelijkheden om taalvaardigheden te ontwikkelen. Beperk de hoeveelheid televisie die uw kind kijkt. Die momenten kunnen een ouder het broodnodige verstand geven, maar ze doen weinig om de taalontwikkeling te stimuleren.
    2. Herhalen . Wanneer je veelvouden tegen je spreken, laat je elk kind zien dat je begrijpt wat hij zei door zijn woorden te herhalen en de gegeven informatie uit te breiden. Als Jack bijvoorbeeld om melk vraagt ​​door "melk" te zeggen, antwoord dan met "Jack wil graag wat melk. Kijk, Jack, we hebben een groene beker voor je melk. '
    3. Praten . Praat vaak met elk van je tweelingen of veelvouden. Schakel de radio in de auto uit en praat over waar je naartoe gaat en wat je gaat doen als je daar aankomt. Praat bijvoorbeeld op weg naar de dierentuin over alle dieren die je daar zult zien, en de geluiden die elk dier maakt. Beschrijf thuis de verschillende ingrediënten die u gebruikt terwijl u kookt. Terwijl je rond het huis oppakt, praat je over het speelgoed dat je opbergt.
    1. Correct reageren. Als je peuter naar items wijst of gromt, beloon dan zijn gebrek aan taal niet door hem te geven wat hij wil. Reageer in plaats daarvan alleen wanneer een poging is gedaan om het verzoek te verwoorden. Elke poging om te verwoorden moet worden beloond en geprezen. Frustreer het kind niet door te corrigeren of te eisen dat hij 'het zo zegt'. Modeleer in plaats daarvan de juiste manier, zoals 'Cookie? Wil je een koekje? Hier is je cookie. '
    2. Om de beurt. Als je oudere kinderen hebt die voor de kinderen proberen te 'praten', praat dan met hen over het belang om de kleintjes dingen te laten vragen. Als de tweeling van je kind al het woord voor hem probeert te doen, moedig de tweeling aan om "Jack aan de beurt te laten praten".
    $config[ads_kvadrat] not found
    Hoe u het juiste autostoeltje voor uw kind kiest
    Wat niet te doen bij het ondersteunen van een onvruchtbare vriend