Hoofd- actief spelenOpname in speciale onderwijsklassen

Opname in speciale onderwijsklassen

actief spelen : Opname in speciale onderwijsklassen

Opname in speciale onderwijsklassen

Inclusie is een van de vele opties voor studenten met speciale behoeften.

Door Ann Logsdon Bijgewerkt op 20 juli 2019
Matt Cardy / Stringer / Getty Images

Meer op school

  • Speciaal onderwijs
    • Betrokken raken
    • gereedheid
    • Aan het leren
    • At Home en Afterschool
    • Leerproblemen

    Opname in speciale onderwijsprogramma's is een belangrijk onderdeel van het continuüm van speciale onderwijsposities vereist door de Wet op personen met een handicap. Inclusie verwijst naar de praktijk van het opleiden van kinderen met leerstoornissen en andere soorten handicaps in het reguliere onderwijslokaal.

    Onderzoek heeft aangetoond dat inclusief onderwijs een positieve ervaring kan zijn, zowel voor het geïncludeerde kind als voor studenten van het algemeen onderwijs. Hoewel dit niet altijd het geval is, zijn er natuurlijk belangrijke aanwijzingen dat het effectief kan zijn.

    Het verhaal bevat echter meer.

    Opname of mainstreaming ">

    De praktijk om kinderen met speciale behoeften op te nemen in een klaslokaal voor algemeen onderwijs is niet nieuw. De meest gebruikelijke aanpak wordt "mainstreaming" genoemd. Wanneer een kind wordt "gemainstreamd", is de veronderstelling meestal dat het kind succesvol zal zijn zonder ondersteuning, of dat het kind naar de klas komt met ondersteuning (meestal een 1: 1 assistent) die hem zal helpen om de rest van de klas.

    De filosofie achter inclusie verschilt van mainstreaming. Een echt inclusief klaslokaal is ontworpen om tegemoet te komen aan de behoeften van alle leerlingen door "gedifferentieerde" instructie te geven. In theorie, met de juiste training en middelen, kan een leraar algemeen onderwijs een zo breed scala aan educatieve benaderingen bieden dat alle kinderen met succes in haar klas kunnen leren. Afhankelijk van de situatie, het cijfer en andere factoren, kan de leraar de ondersteuning van een "inclusiespecialist" hebben om ervoor te zorgen dat elk kind een geïndividualiseerde, inclusieve leerervaring krijgt.

    Vanzelfsprekend, terwijl mainstreaming vrij gebruikelijk is, is echte inclusie moeilijk te vinden. In de meeste situaties (vooral na graad 3) moeten leraren hun studenten trainen om uit te blinken in specifieke gestandaardiseerde tests - waardoor gedifferentieerde instructie moeilijk te geven is. En hoewel het idee van inclusief onderwijs aantrekkelijk kan zijn, is het de zeldzame leraar, school of wijk die over de middelen, creativiteit, geduld en ervaring beschikt om het goed te laten werken.

    Plaatsingsmogelijkheden voor speciaal onderwijs onder het IDEE

    Het IDEE vereist dat plaatsingsbeslissingen op individuele basis worden genomen op basis van de behoeften van elk kind. Scholen moeten kinderen de minst beperkende omgeving (LRE) opleiden met de juiste speciaal ontworpen instructie (SDI) en de nodige ondersteuning om hun individuele onderwijsprogramma's (IEP's) te implementeren. De LRE is voor elk kind anders: hoewel sommige kinderen goed kunnen functioneren - met ondersteuning - in het algemeen, onderwijslessen, zijn anderen beter gediend in een kleine, geïndividualiseerde setting. Studenten met relatief ernstige handicaps kunnen zelfs een instelling nodig hebben die specifiek is afgestemd op hun specifieke functiebeperking.

    Inclusie is een van de verschillende plaatsingsopties op het continuüm van speciale opleidingsplaatsingen vereist door IDEA. Opties omvatten:

    • Opname in het reguliere klaslokaal met samenwerking;
    • Deeltijdse plaatsing in een regulier klaslokaal met ondersteuning in een klaslokaal voor speciaal onderwijs;
    • Voltijdse plaatsing in een ruimte voor speciaal onderwijs;
    • Deeltijdse plaatsing in een zelfstandig klaslokaal voor speciaal onderwijs;
    • Voltijdse plaatsing in een zelfstandig speciaal onderwijsprogramma;
    • Parttime plaatsing in een dagbehandeling, therapeutisch programma of speciale school;
    • Voltijdse plaatsing in een dagbehandeling, therapeutisch programma of speciale school; en
    • Plaatsing in een woon-, ziekenhuis- of thuisprogramma.
    $config[ads_kvadrat] not found
    Categorie:
    Gezonde snackideeën voor kinderen
    Hoe mensen omgaan met onzichtbare leerstoornissen