Hoofd- adoptie en pleegzorgBegripproblemen met lezen

Begripproblemen met lezen

adoptie en pleegzorg : Begripproblemen met lezen

Begripproblemen met lezen

Oorzaken, symptomen en ondersteuning

Door Ann Logsdon Bijgewerkt 1 juli 2019 Medisch beoordeeld door Steven Gans, MD
Christopher Futcher / Getty Images

Meer op school

  • Leerproblemen
    • Betrokken raken
    • gereedheid
    • Aan het leren
    • At Home en Afterschool
    • Speciaal onderwijs

    In dit artikel

    Inhoudsopgave Uitbreiden
    • Oorzaken
    • symptomen
    • evaluatie
    • overwegingen
    • Testen en beoordelen
    • Ondersteuning
    Alles bekijken Terug naar boven

    Een leerstoornis in begrijpend lezen beïnvloedt het vermogen van de leerder om de betekenis van woorden en passages te begrijpen. Studenten met dit probleem kunnen ook worstelen met elementaire leesvaardigheden zoals het decoderen van woorden, maar begrip is de grotere zwakte.

    Sommige studenten met een leerstoornis in begrijpend lezen kunnen hardop lezen met weinig of geen moeite om woorden uit te spreken, maar ze begrijpen niet of onthouden niet wat ze hebben gelezen. Bij hardop lezen worden hun woorden en zinnen vaak gelezen zonder gevoel, geen verandering in toon, geen logische frasering en geen ritme of tempo. Hun leesvaardigheid lijkt misschien prima, maar ze kunnen heel weinig begrijpen van wat ze net lezen.

    Oorzaken

    Er zijn een aantal potentiële factoren die kunnen bijdragen aan een begrijpend leesprobleem. Bijvoorbeeld:

    • Een leerstoornis in begrijpend lezen houdt waarschijnlijk problemen in met de taalverwerking en visuele redeneercentra van de hersenen . Dit kan te wijten zijn aan een erfelijke aandoening of ontwikkelingsverschillen. Moeilijkheden met horen, spreken of zien, of een gebrek aan geschikte instructie kunnen ook een rol spelen.
    • Dyslexie is een leerstoornis die wordt gekenmerkt door problemen bij het herkennen van spraakgeluiden en het relateren van deze geluiden aan letters. Hoewel het vaak wordt geassocieerd met leesproblemen, kan dyslexie ook van invloed zijn op het begrijpend lezen. Omdat dyslexie het lezen veel moeilijker maakt, kan het ook veel moeilijker worden om te begrijpen wat er is gelezen.
    • ADHD (aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit) kan het voor een individu moeilijk maken zich te concentreren op wat hij leest. Omdat hun aandacht niet op het materiaal is gericht en ze vaak worden afgeleid, kunnen mensen met deze aandoening ook moeite hebben met begrijpend lezen.

    symptomen

    Er zijn een paar verschillende tekenen van begrijpend lezen. Mensen met een leerstoornis in begrijpend lezen:

    • Heb moeite met het begrijpen van de belangrijke ideeën bij het lezen van passages
    • Problemen hebben met elementaire leesvaardigheden zoals woordherkenning
    • Mag hardop lezen met weinig moeite, maar begrijp niet of onthoud wat ze hebben gelezen
    • Zwakke frasering en vloeiendheid hebben
    • Vermijd vaak lezen en ben gefrustreerd met leestaken

    Natuurlijk zijn begrijpend leesproblemen van invloed op veel academische gebieden. Studenten die moeite hebben om te begrijpen wat ze lezen, kunnen tekorten op verschillende academische gebieden ervaren dan lezen en schrijven. Elke klas die vertrouwt op lezen, begrijpen en uitleggen van geschreven materiaal, inclusief taalkunst, wetenschap, geschiedenis en gerelateerde onderwerpen, kan een worsteling worden voor mensen met problemen met begrijpend lezen.

    evaluatie

    Evaluatie kan informatie bieden om docenten te helpen bij het ontwikkelen van effectieve strategieën om studenten te helpen bij problemen met het begrijpend lezen. Typische strategieën zijn gericht op het gebruik van voorleestaken, gemedieerde leesinstructie, grafisch organiseren en het verbeteren van begrip en retentie.

    Leraren gebruiken beoordelingsinformatie om de specifieke soorten leesproblemen van een student te identificeren en ze kiezen effectieve strategieën om de problemen te corrigeren. Deze informatie is opgenomen in het individuele onderwijsplan van het kind (IEP).

    De voortgang van studenten wordt in de tijd gemeten en indien nodig worden aanpassingen doorgevoerd.

    overwegingen

    Net als andere leerstoornissen zijn problemen met het begrijpend lezen vaak een "verborgen" handicap. Andere mensen weten misschien niet dat anderen met dit probleem worstelen, vooral omdat hun leesvaardigheid anders prima lijkt.

    Mensen met een leerstoornis in begrijpend lezen hebben een algemeen leervermogen dat even hoog is als of hoger dan mensen zonder leerstoornissen. Ze hebben gewoon een vaardigheidstekort in dit ene gebied.

    Dit betekent vaak dat mensen met een verstandelijke beperking harder moeten werken om hun werk gedaan te krijgen. Ze kunnen lijken alsof ze geen inspanning leveren, terwijl ze in feite gewoon overweldigd zijn. Kinderen met leerproblemen weten vaak dat ze achter hun leeftijdgenoten staan, wat hun zelfrespect en motivatie kan beïnvloeden.

    Alle studenten met een leerstoornis lopen het risico te worden onderschat in hun mogelijkheden.

    Testen en beoordelen

    Diagnostische leestests voor leerstoornissen kunnen worden gebruikt om te bepalen welke specifieke soorten problemen de leesvaardigheid van de leerling beïnvloeden. Door observaties, het analyseren van studentenwerk, cognitieve beoordeling en mogelijk taalbeoordeling, meten opvoeders de voortgang en kunnen IEP's ontwikkelen.

    Ondersteuning

    Als u denkt dat uw kind een leerstoornis heeft in begrijpend lezen, neem dan contact op met uw schoolhoofd of -adviseur voor informatie over het aanvragen van een beoordeling. Als het schoolpersoneel u niet kan helpen, neemt u contact op met de speciale onderwijsbeheerder van uw schooldistrict voor hulp.

    Voor studenten van hogescholen en beroepsopleidingen kan het adviesbureau van hun school helpen bij het vinden van hulpmiddelen voor beoordeling en accommodatie voor hun leerstoornis.

    Het is mogelijk voor volwassenen om een ​​leesbegrip te hebben, leerstoornis, hoewel ze niet in de kindertijd werden gediagnosticeerd. De LDA (Learning Disabilities Association of America) raadt aan contact op te nemen met een psycholoog, een centrum voor geestelijke gezondheidszorg of een LDA-hoofdstuk om een ​​professional te vinden die een beoordeling voor u kan uitvoeren. De website van LDA bevat ook nuttige informatie voor mensen van alle leeftijden.

    Een woord van Verywell

    Onderzoek suggereert dat kinderen met problemen met begrijpend lezen baat kunnen hebben bij mondelinge taaltrainingen. Kinderen die een dergelijke training ontvingen, hadden een algehele verbetering van hun taalbegrip.

    Begrijpend lezen is niet alleen een belangrijke academische vaardigheid; het is een kritische levensvaardigheid. Het kan het succes van een student op school en hun latere functioneren en tevredenheid op de werkplek beïnvloeden. Het aanleren van goede leesstrategieën, het aanbieden van vroege interventies en het bieden van ondersteuning kan diegenen helpen die moeite hebben met begrijpend lezen.

    $config[ads_kvadrat] not found
    Wat therapeuten wensen dat alle ouders wisten
    Na de geboorte Symptomen die normaal zijn