Hoofd- zorg verlenenTekenen van stress bij het opvoeden van een kind met een handicap

Tekenen van stress bij het opvoeden van een kind met een handicap

zorg verlenen : Tekenen van stress bij het opvoeden van een kind met een handicap

Tekenen van stress bij het opvoeden van een kind met een handicap

Omgaan met opvoeding van een leerzaam gehandicapt kind

Door Ann Logsdon Bijgewerkt 8 februari 2019

Meer in speciale behoeften

  • Verzorgertips en strategieën
    • Therapie en sociale betrokkenheid

    Bent u ouderschap van een leerzaam gehandicapt kind en ervaart u emotionele uitdagingen en stress?>> Stress als ze zich aanpassen aan de eisen van opvoeding van een leerzaam gehandicapt kind. Deze gevoelens zijn vaak vergelijkbaar met die mensen vaak ervaren na een aanzienlijk verlies, zoals een scheiding, verlies van een baan, of het overlijden van een geliefde. Meer informatie over gemeenschappelijke stadia van uitdaging en acceptatie ouders van leren gehandicapte kinderen ervaring.

    1

    Ontkenning van de leerstoornis van het kind

    istockphoto

    Sommige ouders ontkennen de leerstoornis van hun kind. Een ouder in ontkenning zal vermijden te praten over de handicap en verzint excuses en alternatieve verklaringen van het probleem. De ouder kan zich gedragen alsof alles in orde is en het kind of zijn leerproblemen negeren.

    Als alternatief kan de ouder het kind de schuld geven van zijn slechte schoolprestaties en geloven dat het probleem de luiheid of het gebrek aan inspanning van het kind is. Een kind wiens ouders ontkennen, loopt het risico gestraft te worden voor zijn slechte schoolprestaties, wat ongepast is en psychologische schade aan het kind kan toebrengen. Deze fase is vooral moeilijk om mee om te gaan als echtgenoten het niet eens zijn over de handicap van het kind en hoe de academische problemen moeten worden aangepakt.

    2

    Woede over de stoornis van het kind

    Woede is een andere veel voorkomende reactie bij ouders van kinderen met leerstoornissen. Ouders die worstelen met woede kunnen argumentatief, veeleisend en verbaal agressief worden in de omgang met het onderpresteren van een kind. Ze kunnen hun woede uitstralen naar een leraar, hun echtgenoot of hun kind. Sommigen kunnen ook boos op zichzelf zijn vanwege de handicap van het kind en hun onvermogen om het probleem te 'verhelpen'.

    3

    Anderen de schuld geven voor de leerstoornis

    Sommige ouders van kinderen met leerstoornissen proberen het hoofd te bieden door anderen de schuld te geven voor de leerstoornis. De ouder in de schuldige fase kan geloven of zeggen dat:

    • het kind leert niet omdat de leraar haar werk niet doet;
    • een echtgenoot verontschuldigt zich voor het kind, waarvan de ouder gelooft dat het niet de moeite doet die hij op school zou moeten doen; of
    • incompetente leraren en schoolpersoneel als geheel hebben het probleem veroorzaakt.

    Deze fase is vooral moeilijk en stressvol als echtgenoten het niet eens zijn over de handicap van het kind. Verder kan de blamer mogelijk niet meer de schuld krijgen om zich te concentreren op het oplossen van de leerproblemen van het kind.

    4

    Verdriet en ouders van gehandicapte kinderen leren

    Sommige ouders van kinderen met een handicap leren een rouwproces door dat begint wanneer ze leren over de handicap. Ouders die treuren om de handicap van hun kinderen maken zich meestal zorgen dat hun kinderen de rest van hun leven kunnen worstelen. Ze kunnen zich zorgen maken dat het kind niet succesvol zal zijn in het leven vanwege de handicap. Ouders kunnen door de jaren heen nieuw verdriet voelen als hun kinderen moeite hebben met verschillende mijlpalen wanneer andere kinderen slagen. Het behalen van een rijexamen, toelatingsexamens en soortgelijke evenementen kan dit verdriet veroorzaken.

    5

    Ouders van LD Children and Worry

    Zorgen en rouw gaan vaak hand in hand bij ouders van kinderen met een handicap leren. Ouders kunnen zich zorgen maken over:

    • het zelfrespect van hun kind;
    • prestatie en vermogen om door school te komen;
    • of het kind leert lezen, rekenen of andere belangrijke levensvaardigheden uitvoert;
    • of het kind naar de universiteit of een beroepsopleiding kan gaan;
    • het kind heeft een succesvolle carrière; en
    • het kind dat lifeskills ontwikkelde, moest een gezin en een normaal volwassen leven leiden.
    6

    Hoe om te gaan met de stress van het opvoeden van een kind met een handicap

    Omgaan met de stress van het opvoeden van een leerzaam gehandicapt kind kan een uitdaging zijn, maar het is ook een vaardigheid die met oefening kan worden geleerd en versterkt. Ga aan de slag met deze strategieën en middelen:

    • Beoordeel uw stress met deze Screener
    • Begin met het beheren van stress door uw symptomen te beoordelen
    • Manieren om stress voor ouders en studenten te verminderen
    • Tips voor stressmanagement
    • Verminder stress door uw belangenbehartiging te versterken in de Advocacy Academy
    $config[ads_kvadrat] not found
    Categorie:
    Met uw kind praten over zijn of haar handicap
    Hoe een succesvol slaapfeestje te organiseren