Hoofd- adoptie en pleegzorgSociometrische status en je tiener

Sociometrische status en je tiener

adoptie en pleegzorg : Sociometrische status en je tiener

Sociometrische status en je tiener

Door Rebecca Fraser-Thill Bijgewerkt op 23 januari 2019
DUEL / Cultura / Getty-afbeeldingen

Meer in Tweens

  • Groei en ontwikkeling
    • Gedrag & Emoties
    • Tween Life

    De sociometrische status van je tiener is een indicatie van hoe hij of zij door zijn leeftijdgenoten wordt bekeken. Onderzoekers gebruiken sociometrische statussen om het gedrag en de resultaten van kinderen met verschillende soorten peer-relaties beter te begrijpen. Sociometrische status wordt ook wel peer-status genoemd. De resultaten van de sociometrische statussen van uw tiener kunnen hun toekomst beïnvloeden in termen van sociaal functioneren in zowel vriendschappen als relaties. Sociometrische status kan ook van invloed zijn op uw tienerbeeld zelf.

    Hoe de sociometrische status wordt gemeten

    Sociometrische statussen worden op verschillende manieren bepaald door verschillende onderzoekers. Bij de meeste methoden wordt kinderen gevraagd wat ze van de andere kinderen in hun klas vinden. De kinderen kunnen bijvoorbeeld worden gevraagd om de drie kinderen te nomineren die ze het minst en het leukst vinden in de klas. Of kinderen kunnen worden gevraagd om elk kind in de klas te rangschikken in termen van likeability. Sommige onderzoekers observeren rechtstreeks de interacties van kinderen in plaats van de kinderen om hun mening te vragen. Andere onderzoekers vragen leraren in plaats van de kinderen.

    Vijf categorieën sociometrische statussen

    Veel onderzoekers gebruiken een systeem van vijf categorieën van sociometrische statussen. Waaronder:

    • Verworpen
    • Verwaarloosd
    • Gemiddelde
    • Populair
    • controversiële

    Niet alle onderzoekers zijn het echter eens met deze categorieën en er is enige discussie over het nut van sociometrische categorieën in het algemeen.

    Sociometrische status en interpersoonlijke vaardigheden

    Als je tiener wordt geaccepteerd door zijn peergroup, kan het een goede zaak zijn voor zijn interpersoonlijke vaardigheden als volwassene. Negatieve resultaten betekenen echter niet dat uw tiener automatisch problemen heeft met het ontwikkelen van sociale vaardigheden. Wat voor mij het belangrijkst lijkt, is hoe je tiener denkt over hun eigen sociale succes. Tieners die vertrouwd zijn met waar ze sociaal in passen, lijken het beter te doen bij het ontwikkelen van positieve interpersoonlijke vaardigheden. De reden hiervoor kan zijn dat de zelfeffectiviteit van uw tiener, of verwachtingen over hoe ze zullen worden behandeld, emotionele en gedragsuitkomsten vormt.

    Geeft uw tiener om sociometrische status ">

    Hoewel de sociometrische status van groot belang is voor het sociaal functioneren bij tieners, kunnen uw tieners, als ze weinig belang hechten aan acceptatie door gelijken, beter zijn in het aanpassen in verschillende sociale situaties en uiteindelijk genieten van gevestigde relaties beter dan tieners die een groot belang hechten aan sociale acceptatie. Er is een evenwichtsoefening tussen het opvoeden van een tiener om sociaal veerkrachtig te zijn en ook zelfacceptatie te hebben. Als je je tiener leert minder belang te hechten aan wat anderen denken, dan zul je hen voorzien van de hulpmiddelen om sociaal goed tot in de volwassenheid succesvol te zijn.

    Gerelateerde termen: gemiddeld kind, controversiële kinderen, populaire kinderen, afgewezen kind, verwaarloosd kind

    $config[ads_kvadrat] not found

    Voedingsmiddelen om moedermelk te verhogen
    Hoe moeders hersenen reageren op een huilende baby