Hoofd- actief spelenStrategieën in Special Ed voor wiskundige woordproblemen

Strategieën in Special Ed voor wiskundige woordproblemen

actief spelen : Strategieën in Special Ed voor wiskundige woordproblemen

Strategieën in Special Ed voor wiskundige woordproblemen

De SQRQCQ kan kinderen met wiskundige leerproblemen helpen

Door Ann Logsdon Bijgewerkt 9 augustus 2019

Tetra-afbeeldingen / Getty-afbeeldingen

Meer op school

  • Speciaal onderwijs
    • Betrokken raken
    • gereedheid
    • Aan het leren
    • At Home en Afterschool
    • Leerproblemen

    Woordproblemen dagen studenten met leerstoornissen uit in basiswiskunde en toegepaste wiskundige vaardigheden, maar academische strategieën kunnen dergelijke kinderen goed van dienst zijn naast studenten met basisstoornissen en leesstoornissen. Eén strategie, bekend als de SQRQCQ, kan worden gebruikt in speciale onderwijsprogramma's en individuele onderwijsprogramma's. Het kan worden gewijzigd om aan de behoeften van individuele kinderen te voldoen.

    De strategie helpt studenten om belangrijke elementen in problemen te vinden en te bepalen hoe ze moeten worden gebruikt om ze op te lossen. Het bevat ingebouwde zelfvragen om studenten aan te moedigen hun eigen fouten te vinden en te corrigeren.

    Onderzoek het wiskundeprobleem

    Lees het woord probleem om een ​​idee te krijgen van de algemene aard ervan. Praat met je student over het probleem en bespreek welke onderdelen het belangrijkst zijn. Bepaal of er "rode haringen" in het probleem zitten die geen zin hebben om het op te lossen. Laat de student raden wat de maker van het probleem wil dat hij doet.

    Denk na over de lezing om te bepalen wat u denkt dat het probleem u vraagt ​​te doen. Wordt u gevraagd om te schatten, oppervlakte te berekenen, te vermenigvuldigen of een andere bewerking uit te voeren ">

    Lees het wiskundeprobleem

    Lees de vraag opnieuw. Richt u deze keer op de specifieke details van het probleem. Welke delen van het probleem hebben betrekking op elkaar? Overweeg in welke vorm uw antwoord moet zijn; moet het antwoord in inches, mijlen, liters, tijdseenheden of een andere vorm zijn? Bespreek dit met je student.

    Stel vragen over de betrokken operaties

    Denk nog eens na. Bepaal deze keer de specifieke wiskundige bewerkingen waarvoor het probleem u vraagt ​​uit te voeren en vermeld ze op papier in de volgorde waarin ze moeten worden uitgevoerd.

    Voer elke bewerking uit in de volgorde waarin u deze hebt vermeld. Vink elke stap af als u klaar bent.

    Vraag jezelf af over de genomen stappen

    Bekijk elke stap die u heeft gezet. Bepaal of uw antwoord redelijk lijkt. Vergelijk indien mogelijk uw antwoord met de antwoorden van het boek of laat een leraar uw werk bekijken om te bepalen of u op de goede weg bent. Controleer uw antwoorden bij elke stap van de operatie. Waren ze correct? Zo niet, breng die correcties aan.

    Afsluiten

    Doorloop de tekst van de woordproblemen die u gaat oplossen om woorden te identificeren die u niet herkent. Maak een lijst van hen en bepaal hun betekenissen alvorens de problemen op te lossen. Schrijf korte definities van de referentietermen tijdens het oplossen van problemen.

    Overweeg voor studenten met een elementaire wiskundige leerstoornis om het gebruik van een rekenmachine toe te staan ​​terwijl ze leren omgaan met woordproblemen. Dit stelt hen in staat zich te concentreren op probleemoplossende vaardigheden zonder dat hun berekeningsstoornissen in de weg staan.

    $config[ads_kvadrat] not found
    Categorie:
    Hoe te reageren op een leraar die pestkoppen
    Beste educatieve spelletjes voor kinderen van schoolgaande kinderen