Hoofd- actief spelenStrategieën voor het onderwijzen van kinderen emotionele intelligentie

Strategieën voor het onderwijzen van kinderen emotionele intelligentie

actief spelen : Strategieën voor het onderwijzen van kinderen emotionele intelligentie

Strategieën voor het onderwijzen van kinderen emotionele intelligentie

Door Sherri Gordon Bijgewerkt 24 mei 2019

Chris Ryan / Caiaimage / Getty Images

Meer in pesten

  • Preventie en coping
    • botsing

    Kinderen leren omgaan met hun emoties en op de juiste manier reageren op de emoties van anderen is een belangrijk onderdeel van het onderwijs. Om deze taak te volbrengen, nemen veel opvoeders sociale en emotionele leerprogramma's (SEL) op in het curriculum.

    Deze programma's zijn niet alleen effectief bij het verbeteren van de emotionele intelligentie van studenten, maar SEL-programma's voorkomen ook pesten en vergroten het academische succes. Bovendien helpt het integreren van SEL in dagelijkse lesplannen studenten om te begrijpen hoe ze zich moeten gedragen met hun collega's. Maar het belangrijkste is dat studenten zich realiseren dat hun emotionele intelligentie net zo belangrijk is als hun academische succes.

    Waarom het leren van emotionele intelligentie belangrijk is

    Emotionele intelligentie stelt studenten in staat om positieve interacties met anderen te hebben, om te anticiperen op hun gevoelens en om passende niveaus van empathie te ervaren. En later in het leven verdienen mensen met een hoog EQ het vertrouwen van hun superieuren, voelen hun collega's zich gewaardeerd en trekken ze bewonderaars aan waar ze ook gaan.

    Net als elke andere vorm van lesgeven, kunnen vroege ervaringen en opleiding kinderen helpen de kunst van het omgaan met andere mensen onder de knie te krijgen. Hier zijn acht manieren om uw studenten te helpen deze waardevolle vaardigheid te leren.

    Integreer sociaal en emotioneel leren in uw lesmethoden. Probeer in plaats van een les specifiek over sociale vaardigheden of emoties te geven, deze lessen op te nemen in wat je al leert. Als je in de wetenschap bijvoorbeeld moleculen bespreekt, zou je studenten ook kunnen vragen wat goede partnerschappen vormen.

    Een andere optie is het lezen van een boek of het bespreken van een geschiedenisles over een sociaal uitdagende situatie. Betrek uw studenten in een gesprek over het omgaan met sociale problemen. Dan gaat de les over geletterdheid, geschiedenis en sociaal en emotioneel leren.

    Betrek studenten bij het oplossen van problemen . Of het nu gaat om het oplossen van een moeilijk wiskundeprobleem of het ontwikkelen van een reeks klassenregels aan het begin van het jaar, betrek kinderen bij alle soorten probleemoplossing. Als kinderen bijvoorbeeld problemen hebben om op hun beurt te wachten in de klas, vraag dan aan de cursisten: "Kun je een manier bedenken die je kan helpen herinneren aan je beurt te wachten?">

    Je kunt ook oudere studenten vragen om pesten op school en wat zij denken dat de school zou moeten doen om het aan te pakken. Vaak komen de beste ideeën voor het oplossen van problemen van de studenten zelf. Groepsprojecten zijn een nuttige manier om studenten te leren samenwerken, een vaardigheid die ze op veel gebieden van het leven nodig hebben.

    Breng doorzettingsvermogen en vastberadenheid voort . Zelfmotivatie is een belangrijk onderdeel van sociaal en emotioneel leren en een noodzaak voor kinderen om dingen in het leven te bereiken. Hoewel er veel studenten zijn die van nature zullen proberen zichzelf op de een of andere manier te verbeteren, zijn er andere studenten die wat meer coaching op dit gebied nodig hebben. Herinner de studenten eraan dat ze, om succes te ervaren, inspanningen en doorzettingsvermogen moeten leveren. En als je ziet dat studenten echt veel moeite doen, maar nog steeds niet voldoen aan het cijfer, prijs ze dan voor hun harde werk en moedig ze aan om te blijven proberen tot ze het onder de knie hebben.

    Vergeet niet dat elke student moet worden aangemoedigd om enkele doelen te stellen, zodat ze een gevoel van voldoening kunnen voelen. Dit helpt negatieve gedachten te compenseren en moedigt kinderen aan diep te graven en de vastberadenheid te vinden om te slagen.

    Modelleer en respecteer . Respectvol leren zijn tegenover anderen is een belangrijke levensles. Het is duidelijk dat het beleefde gebruik van taal en het aanmoedigen van kinderen om uw gedrag te imiteren een van de beste manieren is om respect te modelleren. Je kunt ook respect respecteren door aandachtig te zijn en de culturele en taalachtergronden van kinderen te waarderen.

    Moedig uw studenten aan hetzelfde te doen. Ze moeten leren respectvol voor elkaar te zijn, zelfs als ze anders zijn of het niet eens zijn. Herinner hen eraan dat ze het niet eens hoeven te zijn met iemand om hen met respect te behandelen. Bedenk dat respect afdwingen ook pesten voorkomt en een belangrijk onderdeel van het onderwijs is.

    Neem karakteronderwijs op . Karakteronderwijs stimuleert de ontwikkeling van ethische en verantwoordelijke studenten. Leer je studenten hoe belangrijk het is om goede waarden te hebben, eerlijk te zijn, betrouwbaar te zijn en verantwoordelijkheid te nemen voor hun acties. Geef uw studenten kansen om deze vaardigheden in de klas te ontwikkelen en aan te scherpen. Bespreek deze vaardigheden tijdens geschiedenislessen en tijdens leesactiviteiten.

    Betrek kinderen bij het nadenken over manieren waarop ze in de klas meer verantwoordelijk of betrouwbaarder kunnen worden. Laat ze vervolgens die ideeën in de praktijk brengen. Zorg ervoor dat je ethisch en eerlijk gedrag erkent, vooral wanneer studenten verantwoordelijkheid nemen voor negatieve acties. Dit betekent niet dat ze aan discipline moeten ontsnappen, maar gewoon de waarde erkennen van eerlijk zijn.

    Moedig studenten aan om meningen te ontwikkelen en te delen . Leraren moeten de mening van hun studenten zoeken, hen in staat stellen activiteiten te initiëren en flexibel zijn in het reageren op hun ideeën. Hierdoor bouwt een gevoel van competentie bij de studenten op en verhoogt hun verlangen om te leren. Ze hebben ook minder kans om te worstelen met jaloezie en jaloezie. Afgunst ligt vaak aan de basis van pesten, vooral als het gaat om relationele agressie en gemene meisjesgedrag.

    Veerkracht meebrengen . Onderzoek toont aan dat studenten die veerkrachtiger zijn, meer academisch succesvol zijn. Ze stuiteren ook sneller terug, zijn zich bewust van hun meningen en begrijpen hun overtuigingen, die hen allemaal een sterk gevoel geven van wie ze zijn. En wanneer veerkrachtige kinderen worden gepest, hebben ze minder kans om evenveel gevolgen te hebben als kinderen die niet veerkrachtig zijn of niet weten wat ze geloven.

    Stress empathie en zorgzaam gedrag. Een manier om empathie aan te moedigen is om studenten regelmatig uit te dagen om zichzelf in de schoenen van een ander te plaatsen. Stel tijdens de lessen vragen als "Wat denk je dat hij dacht?" Of "Hoe denk je dat ze zich voelde?"

    Empathie helpt kinderen bij het ontwikkelen van positieve relaties, wat de hoeksteen is van sociaal en emotioneel leren. Moedig uw studenten aan om naar anderen te luisteren en vraag hen om te proberen te begrijpen hoe anderen zich kunnen voelen.

    $config[ads_kvadrat] not found
    Categorie:
    Uitzetting van de baarmoederhals tijdens de late zwangerschap
    Is het OK voor uw kind om een ​​denkbeeldige vriend te hebben?