Hoofd- actief spelenStudenten met meerdere handicaps

Studenten met meerdere handicaps

actief spelen : Studenten met meerdere handicaps

Studenten met meerdere handicaps

Door Ann Logsdon Bijgewerkt op 1 augustus 2019
Christopher Furlong / Staff / Getty Images

Meer in speciale behoeften

  • Verzorgertips en strategieën
  • Therapie en sociale betrokkenheid

De term "meervoudige handicaps" betekent uiteraard "meer dan één handicaps". Binnen de Wet op personen met een handicap heeft het echter een meer technische betekenis. "Meerdere handicaps" is een categorie van handicaps op grond van de Wet op personen met een handicap (IDEA). Zoals je zou verwachten, hebben kinderen met meerdere handicaps twee of meer invaliderende aandoeningen die het leren of andere belangrijke levensfuncties beïnvloeden.

Meerdere handicaps versus meerdere diagnoses

Het is belangrijk op te merken dat er een verschil is tussen 'meervoudige handicaps' en 'meervoudige diagnoses'. Dat komt omdat een kind meerdere diagnoses kan hebben als gevolg van het gezien zijn door meerdere beoefenaars - maar niet in de categorie "meerdere handicaps" valt. Een kind met een goed functionerende autismespectrumstoornis kan bijvoorbeeld aanvullende diagnoses hebben verzameld, zoals sociale angst, sensorische disfunctie en sociale communicatiestoornis voordat uiteindelijk de diagnose autisme wordt gesteld. Maar de aanvullende diagnoses beschrijven symptomen die zijn opgenomen in autismespectrumstoornis.

Het is ook belangrijk op te merken dat, om in aanmerking te komen voor de categorie "meervoudige handicaps", beide stoornissen van de student zo belangrijk moeten zijn dat niet kan worden voldaan aan haar educatieve behoeften in programma's die zijn ontworpen om alleen een van de handicaps aan te pakken. Een kind met leerstoornissen en hersenverlamming kan dus goed in aanmerking komen, net als een kind met cognitieve problemen en een zintuiglijke handicap zoals visuele handicap of blindheid. Een kind met ADHD en sensorische uitdagingen zou echter hoogstwaarschijnlijk NIET in aanmerking komen, omdat zijn twee handicaps vrijwel zeker kunnen worden aangepakt in een ADHD-klaslokaal. De IDEA-voorschriften bevatten echter één uitzondering. Doofblindheid is uitgesloten onder de categorie meervoudige handicaps.

Lesgeven aan studenten met meerdere handicaps

Heel vaak hebben studenten met meerdere handicaps zeer ernstige beperkingen in hun vermogen om te lopen, te praten en anderszins om te gaan met collega's. Ze kunnen ook ernstige cognitieve uitdagingen hebben. Als gevolg hiervan worden ze meestal onderwezen door hoog opgeleide leraren met behulp van een reeks gespecialiseerde tools. Ze kunnen ook baat hebben bij peer-tutoring en moeten, indien mogelijk, worden opgenomen en ondergebracht in typische schoolactiviteiten en evenementen.

Leermiddelen voor kinderen met meerdere handicaps

Enkele van de meest bruikbare en belangrijke hulpmiddelen die worden gebruikt om meerdere gehandicapte studenten les te geven en te gebruiken, zijn technologieën en andere bronnen die worden gebruikt voor aanvullende communicatie. Voor een kind dat niet kan praten of voor wie fysieke beweging erg moeilijk is, zijn er nogal wat beschikbare opties. Waaronder:

  • Eenvoudige fotokaarten
  • Toetsenborden met gespecialiseerde interfaces om gebruikers met fijne motorische problemen te ondersteunen
  • iPads en soortgelijke apparaten met apps ontworpen voor tekst-naar-stem, fotoselectie of andere vormen van communicatie

Daarnaast kunnen studenten met ernstige meervoudige handicaps ook profiteren van een breed scala aan leermiddelen, zoals:

  • Spraak naar tekst technologie
  • Educatieve apps die het voorschrijven en schrijven ondersteunen
  • Curricula die gedifferentieerde opties bieden voor studenten met verschillende leerstijlen of vaardigheden

Ouders van kinderen met meerdere handicaps

Een student met meerdere handicaps kan mogelijk op een hoog niveau leren en presteren, gezien de middelen en mogelijkheden om dit te doen. Als u de ouder bent van een kind dat in de categorie meervoudige handicap valt, is het belangrijk om een ​​actieve rol te spelen bij het plannen, ontwikkelen en beoordelen van een plan ter ondersteuning van de educatieve en sociale behoeften van uw kind.

Het is belangrijk om een ​​speciale opmerking te maken voor ouders van kinderen met leerproblemen met betrekking tot hun eigen gezondheid en welzijn. Het grootste deel van wat u zult bespreken en leren tijdens de speciale educatieve reis van uw kind, zijn manieren waarop u uw kind kunt helpen. Maar ouders hebben ook behoeften.

Het leven kan vreselijk stressvol zijn. Hoewel je meer eisen stelt aan je tijd en geduld dan ouders die geen kinderen met speciale behoeften hebben, heb je minder tijd om je eigen emotionele tank te vullen met vrienden en vrijetijdsbesteding. Samen levert dat veel stress op.

Je hebt het waarschijnlijk wel een dozijn keer gehoord, maar het is belangrijk om voor jezelf te zorgen en af ​​en toe je eigen behoeften voorop te stellen.

Categorie:
Onderzoek naar de stijging van het aantal tweelinggeboorten
De basisprincipes van borstvoeding