Hoofd- actief spelenEen IEP voor uw kind begrijpen

Een IEP voor uw kind begrijpen

actief spelen : Een IEP voor uw kind begrijpen

Een IEP voor uw kind begrijpen

Door Terri Mauro Bijgewerkt 11 april 2019
SW Productions / Photodisc / Getty Images

Meer op school

  • Speciaal onderwijs
    • Betrokken raken
    • gereedheid
    • Aan het leren
    • At Home en Afterschool
    • Leerproblemen

    IEP staat voor Individualized Education Program of Individualized Education Plan. Je hoort het misschien ook wel wat permutatie daarvan noemen, zoals 'Individualized Educational Plan' of 'Individual Education Program'. Ze betekenen allemaal hetzelfde - een juridisch bindend document dat precies beschrijft welke speciale onderwijsdiensten uw kind zal ontvangen en waarom. Het plan omvat de classificatie, plaatsing, diensten van een kind en therapieën, academische en gedragsdoelstellingen, een gedragsplan indien nodig, een percentage van de tijd in het reguliere onderwijs en voortgangsrapporten van leraren en therapeuten. Het IEP is gepland tijdens een IEP-vergadering.

    Het geïndividualiseerde deel van IEP betekent dat het plan specifiek moet worden afgestemd op de speciale behoeften van uw kind - niet op de behoeften van de leraar, de school of het district. Doelen, aanpassingen, accommodaties, personeel en plaatsing moeten allemaal worden geselecteerd, gehandhaafd en onderhouden met de specifieke behoeften van uw kind in gedachten. "Dat doen we niet" is bijvoorbeeld geen geïndividualiseerd antwoord. Als uw school nog nooit een kind als het uwe heeft gehad (en aangezien uw kind een individu is, hebben ze dat niet), en nu doen ze dat, en een dienst past bij zijn of haar behoeften, dan doen ze dat nu.

    Wie neemt deel aan een IEP-vergadering ">

    De IEP-vergadering wordt bijgewoond door leden van het Child Study Team, dat meestal bestaat uit een maatschappelijk werker, een psycholoog, een leerspecialist en de leraren en therapeuten van uw kind. Ouders moeten altijd worden opgenomen in IEP-vergaderingen. U hebt het recht om van tevoren op de hoogte te worden gesteld en de datum indien nodig te wijzigen. Hoewel IEP-vergaderingen zelden aangenaam zijn, laat u niet verleiden om ze over te slaan. U bent de expert in uw kind en bent daarom het meest essentiële lid van het team.

    Wat gebeurt er tijdens een IEP-vergadering?

    Soms een open en eerlijke informatie-uitwisseling, soms veel gameplay en intimidatie, soms jammerend en knarsend tanden. IEP-vergaderingen kunnen een van de meest emotioneel moeilijke ervaringen zijn die ouders van kinderen met speciale behoeften kunnen verdragen, en gezien de manier waarop de meeste specialisten omgaan met de ouders van hun patiënten, zegt dat echt iets.

    In het begin van de speciale onderwijservaring van uw kind zullen IEP-vergaderingen zich richten op het regelen van tests, het geven van een classificatie en het beoordelen van behoeften. Deze zijn meestal moeilijk omdat je zult horen hoe ver je kind verwijderd is van de 'norm' en je begint te realiseren hoe zijn of haar educatieve ervaring zal verschillen van die je had of je andere kinderen hadden. Het kan zijn dat de professionals aan de tafel uw kind alleen als een handicap beschouwen - of, even moeilijk, misschien vindt u dat ze onvoldoende aandacht schenken aan de diepte van het probleem van uw kind en de intensiteit van zijn of haar behoeften.

    Terwijl uw kind door het speciale onderwijssysteem beweegt, zullen jaarlijkse IEP-vergaderingen de beoordelingen van de voortgang en de planning van het programma van het volgende jaar omvatten. De leraar en therapeuten van uw kind zullen hun rapporten lezen en de casemanager zal wijzigingen in het programma voorstellen of de zaken laten zoals ze zijn. Er kan discussie zijn over het wijzigen van classificaties, het toevoegen of aftrekken van diensten, het verplaatsen van het kind naar een ander type klaslokaal, gedragsplannen en academische doelen. Als het goed gaat met uw kind en u vindt dat alles gepast is, kunnen deze vergaderingen een aangename gelegenheid zijn om met schoolpersoneel om te gaan. Maar als er problemen zijn - als u vindt dat uw kind iets anders nodig heeft dan het team biedt, als u verrast bent door meldingen van problemen waarover u nog niet eerder bent geïnformeerd, als u meer services of minder services wilt, als u een andere wilt klaslokaal of een andere school, als u vindt dat doelen niet worden gehaald en niet op de juiste manier worden geschreven - vergaderingen kunnen heel snel heel lelijk worden.

    Uw kind heeft om de drie jaar recht op een herwaardering en u wordt uitgenodigd voor een vergadering die vooral tot doel heeft om te beslissen of deze herwaardering al dan niet wordt uitgevoerd. Als de school voelt dat alles goed gaat, kunnen ze suggereren dat je de evaluatie overslaat. Er kunnen redenen zijn om daarmee in te stemmen, maar dat moeten jouw redenen zijn, niet die van de school. Over het algemeen is het een goed idee om de evaluatie te laten plaatsvinden, om enig statistisch bewijs te hebben van de voortgang of het gebrek daaraan van uw kind en om de school daarvoor verantwoordelijk te houden. U zult vooral de herwaardering willen hebben op momenten dat er zeker een verandering van plaatsing zal plaatsvinden - zoals het verplaatsen van speciaal-pre pre-K naar een elementair speciaal-ed spoor, van basisschool naar middelbare school of middelbare naar middelbare school.

    Waar vinden IEP-vergaderingen plaats?

    Over het algemeen zullen IEP-vergaderingen plaatsvinden op de school waar uw Child Study Team is gevestigd. Dit kan al dan niet de school van uw kind zijn, afhankelijk van de grootte van uw district en waar uw kind wordt geplaatst.

    Hoe voor te bereiden

    Er kunnen vergaderingen zijn waarbij je denkt dat je je had moeten voorbereiden met een kickboks-les en misschien een ochtend op een schietbaan. Maar over het algemeen moet u zich voorbereiden op elke belangrijke vergadering: maak aantekeningen over wat u wilt zeggen, doe wat onderzoek indien nodig en weet wat u eruit wilt halen. Het kan nuttig zijn om met andere ouders te praten - of het nu in uw schooldistrict is of op een internetprikbord of e-mailgroep - om erachter te komen welke diensten zij hebben ontvangen voor kinderen met vergelijkbare behoeften als die van u.

    U bevindt zich in een sterkere positie om verzoeken in te dienen als u dit kunt onderbouwen met het bewijs dat andere scholen en andere districten die diensten inderdaad aanbieden.

    Het is ook enorm nuttig als u een vergadering kunt bezoeken, wetende wat u wilt. Als een goed teamlid luister je nog steeds naar de mening van andere leden van het team en denk je na over compromissen en concessies. Maar hoe meer u op de professionals vertrouwt om u te vertellen wat u denkt, hoe groter de kans dat u instemt met dingen die niet echt in het belang van uw kind zijn. Zet uw oplossing of suggesties op tafel en laat de last op hen rusten om u te vertellen waarom of waarom niet, en om alternatieven te bieden.

    Om je mentaal voor te bereiden op wat soms een uitdagende en emotioneel aangrijpende discussie kan zijn, kan het helpen om veel te lezen over je rechten en succesvolle strategieën. Een uitstekende website hiervoor is Wrightslaw, een schat aan informatie over speciale onderwijsrechten en belangenbehartiging. Een bron van IEP-inspirerende inspiratie is een essay genaamd "Play Hearts, Not Poker" dat het soort collaboratieve maar assertieve houding schetst die de beste kans op IEP-succes biedt.

    Moet uw kind naar vergaderingen komen?

    Uw kind heeft het recht om naar IEP-vergaderingen te komen, maar of het een goed idee is, hangt volledig van uw kind af. Op jongere leeftijd kan de zorg voor uw kind tijdens de vergadering een afleiding zijn van de serieuze zaak waar u aandacht aan moet schenken. Oudere kinderen hebben misschien iets te bieden, maar kunnen gestoord zijn om al hun zwakke punten te horen.

    Sommige kinderen hebben misschien het gevoel dat ze iets hebben dat ze willen zeggen en anderen willen misschien niet uit de klas gehaald worden. Als uw kind interesse heeft om aanwezig te zijn, stel dan voor dat hij of zij naar het begin van de vergadering komt en zijn of haar bijdrage levert, en ga dan weg.

    IEP-voorbeeldsjablonen en voorgestelde accommodaties

    Benieuwd hoe een IEP (Individualized Education Program) eruit zou moeten zien? Deze voorbeeldsjablonen, doelen en accommodaties die door schooldistricten, gehandicaptenorganisaties en sites met speciale behoeften op internet zijn geplaatst, kunnen u een idee geven van waar u naar moet kijken en naar moet kijken wanneer u met de school samenwerkt om een ​​plan voor uw kind samen te stellen .

    IEP-formulieren en informatie

    Bekijk deze indexen van downloadbare formulieren en hand-outs om erachter te komen hoe andere schooldistricten omgaan met IEP-planning. Ze bevatten lege IEP-sjablonen, evenals voorbeeld-IEP's en informatie voor ouders en personeel.

    • New Jersey ministerie van onderwijs
    • San Francisco CASA
    • South Bend Community School Corporation

    IEP's voor specifieke handicaps

    De volgende links leiden naar voorbeeld-IEP's voor de aangegeven handicaps.

    • ADHD
    • Autisme / PDD
    • Bipolaire stoornis
    • Chronische ziekte
    • Leerstoornis / ADHD

    Lijsten met voorbeelddoelen

    • Diversen

    Lijsten met voorbeeldaccommodaties

    • apraxie
    • Mitochondriale stoornis - middelbare en middelbare school
    • Mitochondriale stoornis - elementair
    $config[ads_kvadrat] not found
    Categorie:
    Gedragsbeheercontracten voor kinderen maken
    Het gebruik van warmte voor comfort en pijnverlichting tijdens de bevalling