Hoofd- actief spelenHet huidige prestatieniveau (PLOP) begrijpen

Het huidige prestatieniveau (PLOP) begrijpen

actief spelen : Het huidige prestatieniveau (PLOP) begrijpen

Het huidige prestatieniveau (PLOP) begrijpen

Door Terri Mauro Bijgewerkt op 22 juli 2019
Wat moet u weten over het gedeelte PLOP van de IEP van uw kind ">

Meer op school

  • Speciaal onderwijs
    • Betrokken raken
    • gereedheid
    • Aan het leren
    • At Home en Afterschool
    • Leerproblemen

    Hoe is het huidige prestatieniveau (PLOP) gedefinieerd "> IEP) met deze review.

    Definitie van PLOP (huidig ​​prestatieniveau)

    Ook bekend als de PLP of het huidige niveau van academische en functionele prestaties (PLAAFP), is het huidige prestatieniveau het gedeelte van de IEP van uw kind dat beschrijft hoe hij het momenteel academisch doet.

    Een beoordeling die elk jaar vers en grondig moet worden uitgevoerd, een PLOP moet een gedetailleerde beschrijving bevatten van de huidige vaardigheden en vaardigheden van uw kind, met aandacht voor zijn zwaktes en sterke punten en hoe deze zijn opleiding zullen beïnvloeden.

    Naast academische zorgen (intellectueel functioneren), kijkt de PLOP naar de huidige fysieke conditie van een kind, inclusief de status van eventuele handicaps en mobiliteitsstatus, en sociale prestaties variërend van relaties met volwassenen en andere kinderen tot de ontwikkeling van vaardigheden die nodig zijn voor onafhankelijkheid.

    Waarom de PLOP belangrijk is

    Een nauwkeurige en volledige PLOP is essentieel voor het bepalen van geschikte doelen voor uw kind. Immers, als jij en de leraren van je kind het niet eens kunnen worden over waar een kind begint, hoe kun je dan bepalen waar het heen moet? Dat gezegd hebbende, de PLOP wordt vaak verwaarloosd of te vaag om behulpzaam te zijn op de manier waarop het is ontworpen. Een notatie van "zoals is" is onaanvaardbaar.

    De mensen die betrokken zijn bij het speciale onderwijs van uw kind, zoals leraren en therapeuten, moeten hun observaties over het prestatieniveau van uw student op academische en niet-academische gebieden bijdragen. Dit kan worden bepaald door een portfolio van de activiteiten van uw student en opmerkingen over de interpersoonlijke vaardigheden van uw student. Ook moeten testscores worden opgenomen om de huidige vaardigheden verder te documenteren.

    Hoewel soms minder aandacht in het rapport wordt gegeven, is de bezorgdheid van een ouder over hoe het onderwijs van hun kind te verbeteren een essentieel onderdeel van een goede PLOP.

    Over het algemeen is de PLOP een zeer belangrijke stap bij het beschrijven van de academische, fysieke en sociale behoeften van een kind, die in het lopende jaar in het speciaal onderwijs moeten worden aangepakt.

    De PLOP bespreken

    Tijdens de IEP-vergadering zou er enige discussie over de PLOP van uw kind moeten zijn en als u het niet eens bent met wat de professionals zeggen - of ze de capaciteiten van uw kind onderschatten of overschatten - zorg er dan voor dat uw standpunt in het IEP wordt opgenomen als goed. Wees niet bang om bezwaar te maken tegen doelen die geen rekening houden met de PLOP.

    Als uw kind bijvoorbeeld ADHD (aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit) heeft en antwoorden in de klas wegvaagt, kunt u bezwaar maken tegen de doelen van het IEP als ze niet ingaan op het corrigeren van dergelijk gedrag. Dat komt omdat dergelijke uitbarstingen gevolgen kunnen hebben voor uw kind en de andere kinderen in de klas.

    Vragen stellen over het huidige prestatieniveau

    Je moet ook gerust vragen stellen over scores of bevindingen die je niet begrijpt. Professionals rammelen cijfers soms op een manier die voor ouders moeilijk te volgen is, maar het is belangrijk dat u deze informatie begrijpt in termen van leken.

    De informatie op de PLOP moet zeer specifiek en meetbaar zijn. In plaats van dat een kind bijvoorbeeld niet leest op zijn huidige leerjaarniveau, zou het specifieke moeilijkheden moeten beschrijven. In plaats van vaag te stellen dat een kind slechte schrijfvaardigheden heeft, moet worden vermeld welke vaardigheden verbetering behoeven, bijvoorbeeld of het kind problemen heeft met interpunctie, spelling (samen met een schatting van het cijfer) of zinsstructuur.

    PLOP is de basis waarop doelen zijn gebouwd, en als je het niet kunt begrijpen, weet je niet zeker of de doelen geschikt zijn voor je kind. Het kan nuttig zijn om een ​​professionele advocaat mee te nemen die het gesprek kan praten en het voor u kan vertalen. Overweeg ook om te overleggen met leden van lokale groepen voor ouderbelangen, die u misschien kunnen coachen om hetzelfde te doen.

    U wilt zeker uw IEP-team kunnen vertrouwen. Maar vertrouwen op hen betekent niet dat u de doelen en doelstellingen die ze in het educatieve plan van uw kind opnemen, niet moet verifiëren. Leraren, counselors en ander schoolpersoneel zijn tenslotte vaak overwerkt en zien onbedoeld problemen over uw kind over het hoofd die moeten worden aangepakt.

    Omgaan met conflicten en klachten

    Hoewel je zeker geen onnodig conflict wilt aangaan met het onderwijsteam van je kind, is je topprioriteit je kind. Spreek en stel vragen als u denkt dat dit belangrijk is.

    Als u problemen ondervindt met communicatie, neem dan even de tijd om de ouderrechten van speciaal onderwijs te bekijken. Meestal kunnen misverstanden en conflicten worden aangepakt met goede communicatie. We hebben een paar tips voor het bestrijden van problemen met het speciale onderwijsprogramma van een kind dat kan helpen bij het oplossen van veelvoorkomende problemen.

    Als je gewoon geen vooruitgang boekt, geef dan niet op. Als u zich op een kruispunt bevindt, neem dan even de tijd om te leren hoe u een IEP-overtreding meldt, zoals een onvoldoende PLOP.

    Bottom Line

    Een nauwkeurig begrip van PLOP is essentieel bij het stellen van doelen voor uw kind, en deze doelen helpen uiteindelijk de leerkrachten van uw kind en u als ouders om de educatieve ervaring van uw kind te maximaliseren. Hoewel vaak verwaarloosd of vaag, moeten deze documenten zeer specifiek zijn en niet alleen academische prestaties, maar functionele prestaties bevatten. Wees niet bang om te spreken voor je kind wanneer dat nodig is en onderschat nooit je belang in de opvoeding van je kind.

    $config[ads_kvadrat] not found
    Categorie:
    Kwaliteiten van controversiële kinderen
    Hypoallergene honden en omgaan met hondallergieën