Hoofd- actief spelenWat maakt iemand een goede student?

Wat maakt iemand een goede student?

actief spelen : Wat maakt iemand een goede student?

Wat maakt iemand een goede student?

Inzicht in de belangrijkste kwaliteiten van een goede student

Door Rebecca Fraser-Thill Bijgewerkt 25 mei 2019 Medisch beoordeeld door een door de raad gecertificeerde arts

Tetra-afbeeldingen / Getty-afbeeldingen

Meer in Tweens

  • Tween Life
    • Groei en ontwikkeling
    • Gedrag & Emoties

    Alle ouders willen dat hun kinderen hun best doen op school en ondanks academische tegenslagen volharden. Maar sommige studenten zijn academisch beter dan anderen. Welke eigenschappen scheiden een goede student van een middelmatige student ">

    De kwaliteiten die uw tween kunnen helpen op school

    Kenmerken van een goede student

    Een goede student vertoont meestal een aantal kenmerken. Ingebouwde kenmerken zoals intelligentie en cognitieve vaardigheden spelen een rol in het schoolsucces van een kind; een kind moet kunnen leren om academische prestaties te bereiken. Maar de meeste studenten in een bepaald klaslokaal hebben gemiddelde - en vergelijkbare - vaardigheden. Toch vallen sommige studenten meer op dan anderen, ze halen betere cijfers en pakken materiaal dieper. Waarom? Blootstelling aan materiaal, betrokkenheid van de ouders en contextuele factoren zoals de school van het kind en leerkrachten zijn belangrijk. Maar psychologen en leraren realiseren zich steeds meer hoe belangrijk de persoonlijkheid van een kind is voor academisch succes. In het bijzonder kan een persoonlijkheidsaspect dat academische veerkracht wordt genoemd, cruciaal zijn voor het succes van je tween op school.

    Wat is academische veerkracht?

    Academische veerkracht is een meer specifieke versie van het grotere begrip veerkracht. Academische veerkracht verwijst naar de bereidheid van een student om door te gaan met academische taken, zelfs wanneer deze gefrustreerd zijn. Met andere woorden, academisch veerkrachtige kinderen geven niet op, ongeacht waar ze voor staan.

    Een voorbeeld van verschillen in academische veerkracht

    Laten we zeggen dat Roger en Tory van 10 jaar bijna identieke wiskundige vaardigheden en intellectuele aanleg hebben. Roger heeft echter een hoge academische veerkracht, terwijl Tory een lage academische veerkracht heeft. Wanneer hun leraar een uitdagend nieuw type wiskundeprobleem introduceert, ervaren ze waarschijnlijk allebei frustratie en maken ze vergelijkbare fouten. Vanwege zijn persoonlijkheid is Roger echter veel waarschijnlijker dan Tory om te vechten om de nieuwe wiskundevaardigheid onder de knie te krijgen.

    Waarom is academische veerkracht belangrijk?

    Alles leren is een inherent frustrerend proces, voor volwassenen en kinderen. Hoe kan het niet? Als we het allemaal al wisten, zouden we niet "leren"! Daarom is het hebben van een persoonlijkheid die ondanks frustraties waarschijnlijk doorploegt - dat wil zeggen academisch veerkrachtig zijn - een belangrijke factor in academisch succes en in het helpen van een kind om een ​​goede student te worden. Met behulp van het vorige voorbeeld is het succes van Roger op het gebied van wiskunde niet gebaseerd op een aangeboren "intelligentie" of "talent" met wiskunde - zoals we zeiden, hij en Tory zijn even bekwaam - maar komt eerder voor omdat hij meer vermogen heeft om de vaardigheid te leren, koste wat het kost. Als gevolg daarvan zal Roger eerder sterke cijfers halen en als een 'goede student' worden beschouwd dan Tory. Tory kan uiteindelijk de nieuwe vaardigheid beheersen, maar het zal hem waarschijnlijk veel langer duren. Bovendien, als academische uitdagingen in latere rangen toenemen, kan hij het proberen gewoon opgeven.

    Hoe u de kenmerken van een goede student kunt ondersteunen

    Hoewel persoonlijkheid gedeeltelijk aangeboren is, kan het sterk worden beïnvloed door ervaring. Daarom kun je academische veerkracht in je tween bevorderen en hem helpen een goede student te worden door hem of haar aan te moedigen om niet op te geven wanneer er zich moeilijke tijden voordoen. Je kunt ook academisch veerkrachtig gedrag modelleren door aan te tonen hoe je niet opgeeft wanneer je intellectuele uitdagingen tegenkomt, zoals proberen een fout in je checkregister te vinden, of een nieuw computerbesturingssysteem beheersen thuis of op het werk. Ga uw eigen frustraties onder ogen met een relaxte houding en laat uw tween een actief onderdeel zijn van uw reis door frustratie naar meesterschap. Door te kijken hoe je volhardend bent, zullen ze eerder zelf op dezelfde manier handelen, en je zult de weg effenen voor succes op school en elders.

    $config[ads_kvadrat] not found
    Categorie:
    Hoe vaders de eerste logeerpartij van een kind kunnen organiseren
    Tandenborstels speciaal gemaakt voor peuters