Hoofd- adoptie en pleegzorgWaarom kinderen abstract redeneren op school moeten gebruiken

Waarom kinderen abstract redeneren op school moeten gebruiken

adoptie en pleegzorg : Waarom kinderen abstract redeneren op school moeten gebruiken

Waarom kinderen abstract redeneren op school moeten gebruiken

Door Ann Logsdon Bijgewerkt 17 juni 2019
Heldenafbeeldingen / Getty-afbeeldingen

Meer op school

  • Aan het leren
    • Betrokken raken
    • gereedheid
    • At Home en Afterschool
    • Leerproblemen
    • Speciaal onderwijs

    Abstract denken is het vermogen om ideeën te verwerken die complexe visuele of taalgebaseerde ideeën omvatten die niet gemakkelijk geassocieerd worden met concrete ideeën. Abstracte ideeën zijn vaak onzichtbaar, complex en subjectief in vergelijking met concrete ideeën die meestal zichtbaar en objectief zijn. Rechtvaardigheid is bijvoorbeeld een abstract concept, terwijl een politieagent een concreet idee is.

    Abstracte denkvaardigheden zijn belangrijk bij de studie van onderwerpen zoals toegepaste wiskunde, wetenschappen en sociale studies. Abstract denken is essentieel op hogere niveaus van denken, zoals beschreven in Bloom's Taxonomy.

    Hoe leraren de taxonomie van Bloom gebruiken

    Als bij uw kind een leerstoornis is vastgesteld en ook moeite heeft om te begrijpen hoe hij leertaken moet benaderen, kan hij zwakke punten hebben op het gebied van abstract redeneren. Leer waarom het vermogen om abstract te redeneren belangrijk is bij de beoordeling van speciaal onderwijs en hoe dit vermogen zowel voor leerlingen in de klas als in de echte wereld ten goede kan komen.

    Voorbeelden van abstracte redeneervaardigheden

    Abstract redeneringstaken omvatten het vermogen om onderwerpen op een complex niveau te begrijpen door analyse en evaluatie en het vermogen om kennis toe te passen bij het oplossen van problemen met behulp van theorie, metafoor of complexe analogie.

    Het vermogen om de relaties tussen verbale en non-verbale ideeën te begrijpen, maakt ook deel uit van de abstracte redenering. Het gebruik van statistieken om de uitkomst van een verkiezing te voorspellen, is bijvoorbeeld een voorbeeld van abstracte redenering die wordt toegepast op een reëel probleem. Studenten in wiskundelessen kunnen aan dergelijke problemen werken, meer naarmate ze ouder worden en de basis van wiskunde beheersen.

    Hoe abstract redeneerproblemen werken

    Abstracte problemen zijn vaak visueel en bevatten meestal geen sociale ideeën. Een voorbeeld is het voorspellen van wat volgt in een reeks vormen door te herkennen dat er een patroon en een relatie zijn. Abstract redeneren wordt meestal beoordeeld als onderdeel van intelligentietesten.

    Het redeneervermogen stelt studenten in staat om wat ze leren op complexe manieren toe te passen. Educatieve normen, zoals de Common Core-normen, leggen de nadruk op deze vaardigheden. Hoewel memoriseren uit het verleden nuttig is, zien opvoeders deze strategieën steeds vaker af.

    Veel studenten met cognitieve leerstoornissen en andere stoornissen hebben zwakheden in abstract redeneren en kunnen profiteren van directe instructie in probleemoplossende vaardigheden. Ze kunnen ook baat hebben bij taaltherapie om hen te helpen taal te leren gebruiken om problemen te begrijpen en op te lossen.

    Als u vermoedt dat uw kind een leerstoornis heeft omdat het problemen heeft op dit gebied, stel hem dan niet uit op mogelijke stoornissen. Vroegtijdige interventie is de sleutel om kinderen met leerstoornissen te helpen hun academische vooruitgang voort te zetten. Als wordt vastgesteld dat het een leerstoornis heeft, moet uw kind misschien harder werken om abstract te redeneren, maar de stoornis maakt het niet onmogelijk om de vaardigheden van een dergelijke redenering te gebruiken, of het nu gaat om het oplossen van problemen of om te begrijpen hoe ideeën verbonden zijn .

    Abstract redeneren in intelligentietests

    Bij het testen van intelligentiequotiënten (IQ) worden abstracte concepten door sommigen als minder bevooroordeeld beschouwd dan op taal gebaseerde concepten. Kinderen die echter zijn blootgesteld aan speelgoed dat abstracte redeneervaardigheden heeft opgebouwd, zoals blokken, knutsel speelgoed, geometrisch speelgoed of ander bouw- en probleemoplossend speelgoed, kunnen hun abstract redeneervermogen verbeteren.

    Gegeven dit, zelfs als bij uw kind geen diagnose van een leerstoornis is gesteld, kan het in zijn belang zijn om het bovengenoemde speelgoed vroeg te gebruiken. Dergelijk speelgoed voelt meestal niet als werk voor kinderen, maar als entertainment. Ouders kunnen dergelijk speelgoed met hun kinderen gebruiken om zowel de abstracte redeneervaardigheden van hun kleintjes te verbinden als te verfijnen.

    Hulp bij het betalen van de ziekenhuisrekeningen van uw baby
    Arbeidsposities bij een partner